下列說法中，錯誤的是（　�。�

A. 房屋著火，可以用水滅火，是因為降低了可燃物的著火點

B. 天然氣泄漏，迅速關(guān)閉閥門并開窗通風

C. 面粉加工廠必須嚴禁煙火，是因為面粉與空氣混合遇火有發(fā)生爆炸的危險

D. 氫能源目前不能廣泛使用的原因之一是制取成本高

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：科粵版 專題5.2 組成燃料的主要元素--碳（練） 題型：單選題

炭雕(如圖所示)即是一種工藝品，又是一種實用的室內(nèi)空氣凈化器．它具有空氣凈化功能源于( )

A.活性炭的吸附性 B.碳的穩(wěn)定性

C.碳的導電性 D.碳的氧化性

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科目：初中化學 來源：湖南省婁底漣源市2019-2020學年九年級上學期畢業(yè)會考科目質(zhì)量檢測化學試卷 題型：計算題

科學研究中，常通過對實驗數(shù)據(jù)的分析計算，得出某未知物質(zhì)的相對分子質(zhì)量，從而推測該物質(zhì)的分子式。某科研小組經(jīng)反復實驗，發(fā)現(xiàn)2A+3B=2C+4D中，3.2gA恰好和4.8gB完全反應(yīng)，生成4.4gC。請問：

（1）同時生成D的質(zhì)量為_____g;

（2）若D的相對分子質(zhì)量為18，求A的相對分子質(zhì)量_____（寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源：湖南省婁底漣源市2019-2020學年九年級上學期畢業(yè)會考科目質(zhì)量檢測化學試卷 題型：單選題

下列符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是

A.H

B.2O2

C.Fe

D.F2

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科目：初中化學 來源：科粵版 專題5.1 潔凈的燃料--氫氣（練） 題型：單選題

2017年，哈佛大學科學家將微小的固態(tài)氫置于488萬個大氣壓下，使固體中所有的氫氣分子破裂為氫原子，制得具有金屬性質(zhì)的金屬氫，下列說法正確的是（ ）

A. 金屬氫是由原子直接構(gòu)成的 B. 金屬氫與氫氣的化學性質(zhì)相同

C. 金屬氫不能導電 D. 金屬氫形成過程中，氫原子核發(fā)生了改變

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科目：初中化學 來源：科粵版 專題5.1 潔凈的燃料--氫氣（練） 題型：單選題

下列實例能證明氫氣比空氣輕的是（　�。�

A.用氫氣吹的肥皂泡，在屋內(nèi)迅速上升

B.因為它叫氫（同輕）氣，所以就比空氣輕

C.它是無色的氣體，難溶于水

D.用排水法收集氫氣時，氣泡在水中向上跑

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科目：初中化學 來源：科粵版 專題5.1 潔凈的燃料--氫氣（練） 題型：單選題

最清潔的燃料是（　�。�

A.煤 B.木炭 C.氫氣 D.石油

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科目：初中化學 來源：江蘇省南京市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：科學探究題

某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學們決定進行探究。探究之前老師提示同學們，該反應(yīng)生成的氣體只有一種。

（提出猜想）生成的氣體可能是SO2或O2或H2。

（查閱資料）

①SO2與二氧化碳化學性質(zhì)相似，如它也能使澄清石灰水變渾濁。

②濃硫酸具有強烈的吸水性，可做氣體的干燥劑。

（方案設(shè)計）甲同學設(shè)計了如下實驗方案，驗證猜想的氣體。

甲同學認為：若觀察到_____，則氣體為SO2。若觀察到_____，則氣體為O2。

（實驗探究）

①實驗開始時，應(yīng)先將收集到的氣體從a處通入一段時間后，再點燃 C 處酒精燈。這樣操作的目的是_____。

②實驗過程中發(fā)現(xiàn) A 裝置中溶液不變渾濁，C 裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，試管壁上有水滴生成；

（實驗結(jié)論）①鐵粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是_____。

②鐵放入該硫酸銅溶液中所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：_____。

（實驗反思）

乙同學認為甲同學的實驗方案操作復雜，他只需一盒火柴和少量器材即可確定該氣體成分。你認為乙同學的實驗方案是_____。

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科目：初中化學 來源：吉林省長春市農(nóng)安縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列變化過程中，只發(fā)生物理變化的是

A. 木炭燃燒 B. 食物腐爛 C. 動物呼吸 D. 水結(jié)成冰

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