乙醇俗稱(chēng)酒精,其化學(xué)式為C2H5OH,請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
(1)它屬于
 
(選填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”),酒精的摩爾質(zhì)量是
 
,1mol酒精中含氫原子
 

(2)請(qǐng)完成酒精在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
+3H2O,2mol酒精在空氣中完全燃燒需要氧氣
 
mol,生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
克.
考點(diǎn):甲烷、乙醇等常見(jiàn)有機(jī)物的性質(zhì)和用途,有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,有機(jī)物是含有碳元素的化合物;根據(jù)其相對(duì)分子質(zhì)量確定物質(zhì)的摩爾質(zhì)量;酒精燃燒能生成二氧化碳和水;根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算即可.
解答:解:(1)酒精中含有碳元素,屬于有機(jī)物,酒精的相對(duì)分子質(zhì)量為46,其摩爾質(zhì)量為46g/mol,1個(gè)酒精分子中含有6個(gè)氫原子,故1mol酒精中含有氫原子的個(gè)數(shù)為6NA,故填:有機(jī)物,46g/mol,6NA;
(2)根據(jù)反應(yīng)可以看出,反應(yīng)前含有2個(gè)C原子,6個(gè)H原子,7個(gè)O原子,反應(yīng)后有6個(gè)H原子,3個(gè)O原子,故空格中含有2個(gè)C原子,4個(gè)O原子,故是2個(gè)二氧化碳分子;
C2H5OH+3O2=2CO2+3H2O,
1       3   2
故2mol酒精在空氣中完全燃燒需要氧氣6mol;生成二氧化碳4mol,故二氧化碳的質(zhì)量為:4mol×44g/mol=176g,
故填:2CO2,6,176.
點(diǎn)評(píng):本題考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用以及根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象,其中錯(cuò)誤的是( 。
A、熱脹冷縮,說(shuō)明分子的大小隨溫度升降而改變
B、濕衣服在夏天比在冬天容易晾干,說(shuō)明分子的運(yùn)功速率隨溫度升高而加快
C、“好酒不怕巷子深”,說(shuō)明分子在不停的運(yùn)動(dòng)
D、10毫升酒精和10毫升水混合后,體積小于20毫升,說(shuō)明分子之間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)探究:物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)前后,其總質(zhì)量是否發(fā)生改變.
【猜想假設(shè)】物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)前后,其總質(zhì)量
 
(填“發(fā)生改變”或“保持不變”)
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】將如圖所示的裝置放在托盤(pán)天平上稱(chēng)量后取下,擠壓膠頭滴管,待錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)完成后,放回托盤(pán)天平上,觀(guān)察天平是否平衡.
(1)錐形瓶?jī)?nèi)可觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 
,并寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)反應(yīng)前后天平是否平衡?
 

(3)你的結(jié)論是:物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)前后,其總質(zhì)量
 
用有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)做驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)時(shí),最好將裝置放在
 
(填“密閉”或“開(kāi)放”)的容器中進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)仔細(xì)分析下列化學(xué)反應(yīng),回答下列問(wèn)題:
①2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O    ②2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2     ③3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
(1)反應(yīng)①~③有許多共同點(diǎn).如:它們的生成物都屬于
 
.請(qǐng)你再指出它們的一個(gè)共同點(diǎn):
 

(2)反應(yīng)①~③也有許多不同之處,請(qǐng)仿照示例指出其中一點(diǎn)(答案不能與示例相同).
示例:③的方程式中化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3:2:1,而另兩個(gè)是2:1:2.
不同之處:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在通常狀況下,①氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體;它不易溶于水;②-218℃時(shí)變成雪花狀淡藍(lán)色固體;③鎂帶在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,并生成一種白色固體.
(1)文中描述氧氣物理性質(zhì)的編號(hào)是
 

(2)文中
 
(填編號(hào))描述的是化學(xué)變化,理由是
 
;請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是測(cè)定空氣中氧氣含量的方案一示意圖.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
先用彈簧夾夾住膠皮管,將燃著的紅磷立即伸入盛有水的集氣瓶中,并把塞子塞緊,可觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 
;等紅磷完全熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,又可觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 
若實(shí)驗(yàn)測(cè)定出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于
1
5
,請(qǐng)分析可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在一只倒扣的大燒杯中,正放兩只小燒杯.其中A杯中盛有足量濃氨水,B杯中盛有少量滴有酚酞稀溶液.請(qǐng)回答:
(1)放置一段時(shí)間后,B杯中出現(xiàn)現(xiàn)的象是
 
,從分子的觀(guān)點(diǎn)解釋此現(xiàn)象為
 

(2)該現(xiàn)象說(shuō)明濃氨水具有的性質(zhì)是①
 
 

(3)實(shí)驗(yàn)中C燒杯的具體作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在硫酸、二氧化碳、銅、氫氧化鈉、氯化鈉五物質(zhì)中,能發(fā)生
 
個(gè)化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)氧化鐵中鐵的化合價(jià)
 

(2)鎂離子
 

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