5．我國的屠呦呦是第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的華人科學(xué)家，她的突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素（C15H22O5）和雙氫青蒿素，挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命．
（1）青蒿素屬于有機(jī)化合物（填“有機(jī)”或“無機(jī)”）．
（2）青蒿素中含有3種元素，碳．氧的原子個(gè)數(shù)比為3：1（填最簡比）
（3）青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.8%（精確到0.1%）．

分析 （1）根據(jù)有機(jī)物和無機(jī)物的概念來分析；
（2）根據(jù)青蒿素化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷；
（3）根據(jù)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來分析．

解答 解：（1）由青蒿素的化學(xué)式可知，它是一種含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物；
（2）青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的，青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的，1個(gè)青蒿素分子是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的，即其中碳、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為3：1，
（3）青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{12×15}{12×15+1×22+16×5}$×100%≈63.8%；
故答案為：（1）有機(jī)（2）3   3：1 （3）63.8%

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列屬于純凈物的是（　　）
A．五氧化二磷B．大理石C．加碘食鹽D．食醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如表中對(duì)有關(guān)生產(chǎn)、生活中化學(xué)知識(shí)的整理和歸納正確的是（　　）
A 提高糧食產(chǎn)量：大量使用化肥農(nóng)藥節(jié)約用水，工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田 B 熱水瓶中的水垢：用食醋除去
生活用水硬度過大，煮沸后使用 
C 吹滅蠟燭的滅火原理：隔絕氧氣
防止CO中毒，室內(nèi)放一盆水 		D 放置魷魚變質(zhì)：用甲醛溶液浸泡
可以預(yù)防齲齒，使用含氟牙膏 
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題．

（1）寫出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱長頸漏斗．
（2）用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣，選擇的裝置組合是AF（填字母）還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)用品是棉花，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純，可能的原因是收集的時(shí)刻過早．（答一點(diǎn)即可）
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，與B相比，C作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的速率，驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明氣體集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列敘述正確的是（　�。�
A．生活污水可以任意排放
B．電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比約為1：2
C．過濾可以除去水中不溶性雜質(zhì)，過濾時(shí)液面要高于濾紙的邊緣
D．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．t3℃時(shí)，溶解度由大到小的順序是甲＞乙＞丙
B．當(dāng)甲中混有少量乙時(shí)，提純甲可采用降溫結(jié)晶
C．t3℃時(shí)，將30g甲物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為75g
D．t2℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶劑的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)榧?丙＞乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．做完氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)自己實(shí)驗(yàn)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，分別取自己實(shí)驗(yàn)后的溶液進(jìn)行進(jìn)一步探究，請(qǐng)回答：
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么（忽略空氣對(duì)溶液的影響）？
【作出猜想】猜想一：溶質(zhì)只有Na2SO4
猜想二：溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)
猜想三：溶質(zhì)是Na2SO4和硫酸（H2SO4）兩種物質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（1）小組同學(xué)先另取一瓶Na2SO4溶液，測定其其pH，測得pH=7．
（2）甲同學(xué)用酸堿指示劑，乙同學(xué)沒有用酸堿指示劑，都驗(yàn)證了猜想二，請(qǐng)?zhí)畋恚?br />
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué)
方案		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液呈紅色猜想二成立
乙同學(xué)
方案		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀猜想二成立
（3）丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)方案驗(yàn)證猜想三：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案①取中和反應(yīng)后的溶液少許于
試管中，向試管中滴加幾滴
無色酚酞試液		溶液呈無色猜想三
成立
方案②取中和反應(yīng)后的溶液少許于
試管中，滴加幾滴
BaCl2試液		產(chǎn)生白色沉淀猜想三
成立
下列對(duì)上述兩個(gè)方案的判斷正確的是D（填序號(hào)）．
A．只有方案①合理　 B．只有方案②合理　 C．兩個(gè)方案都合理　 D．兩個(gè)方案都不合理
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案驗(yàn)證猜想三，但所選試劑不能是酸堿指示劑和鹽溶液．
　實(shí)驗(yàn)方案　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　有關(guān)的化學(xué)方程式　實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，加入氧化銅固體氧化銅溶解，溶液變藍(lán)色CuO+H2SO4═CuSO4+H2O　猜想三成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的方法，下列分類中不正確的是（　�。�
A．氧化物：生石灰、鐵銹和干冰
B．復(fù)合肥：磷酸二氫銨、磷酸氫二銨、硝酸鉀
C．單質(zhì)：金剛石、液氧和銅粉
D．常量元素：氧，碳，氫，鈣，鉀，鈉，鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

15．下列四個(gè)圖象中有關(guān)量的變動(dòng)趨勢與對(duì)應(yīng)的敘述關(guān)系正確的是（　　）
A．
將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中
B．
一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒
C．
向久置在空氣中已經(jīng)部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐漸滴加稀鹽酸至過量
D．
加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物至完全分解

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