(探討型實驗題)某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下實驗，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/P>

(1)取一支蠟燭，用小刀切下一塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：說明石蠟的密度比水________．

(2)如圖，點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．取一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，約1s后取出，可以看到火柴梗的________處最先炭化．

結(jié)論：蠟燭火焰的________部分溫度最高．

答案：(1)小;(2)a,外焰
提示：

仔細觀察不難做答．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

我們在學習碳酸鈉和碳酸氫鈉的時候，做過如下圖裝置的實驗．向盛有0.5g碳酸鈉的試管里加入2mL鹽酸，迅速用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊試管口，并將導(dǎo)管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中，觀察現(xiàn)象．用碳酸氫鈉代替碳酸鈉進行上述實驗，觀察現(xiàn)象．
（1）通過比較試管甲中的兩次反應(yīng)，填寫下表：
碳酸鈉+鹽酸            碳酸氫鈉+鹽酸             
實驗現(xiàn)象  反應(yīng)迅速，生成大量氣體 反應(yīng)
，生成氣體更多
實驗結(jié)論
寫出乙中反應(yīng)的化學方程式：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
（2）某同學對碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的快慢進一步研究．在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了下面的實驗探究方案．實驗用品：相同型號的U型管2支、橡皮塞2個、5mL一次性注射器2支、氣球2個．
實驗裝置：如圖．實驗操作：在U型管中分別加入一定量碳酸鈉和碳酸氫鈉固體，在兩支注射器中分別吸入同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、同體積的足量稀鹽酸．將注射器插入橡皮塞中，然后同時迅速將鹽酸分別注入U型管中．
請對上述實驗方案分析評價．
①若取用碳酸鈉0.53g，為控制實驗中產(chǎn)生氣體的量相同，應(yīng)取用碳酸氫鈉
0.42
0.42
g；
②該同學設(shè)計的實驗方案是運用了
比較
比較
研究的方法；
③實驗過程中需要觀察的現(xiàn)象是
氣球脹大的快慢
氣球脹大的快慢
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳，一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體，它使人中毒的原因是
一氧化碳能和人體血液中的血紅蛋白結(jié)合
一氧化碳能和人體血液中的血紅蛋白結(jié)合
，
通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳．某同學對一氧化碳與一定量的氧氣反應(yīng)后所得的氣體成分進行了如下實驗探究：
【提出猜想】反應(yīng)后氣體的組成可能是：①CO和C02；②只有C02；③
O2和CO2
O2和CO2
．
【實驗探究】該同學為了驗證自己的猜想，用下列裝置進行實驗：
（1）裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳
．
（2）裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
，用帶火星的木條伸人D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃
．
【實驗結(jié)論】通過實驗驗證，猜想③成立．
實驗活動2  二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)
教材問題解答
【實驗用品】
還需要的實驗用品：膠頭滴管、自來水等．
【實驗步驟】
想一想：用燃著的木條靠近集氣瓶口，若木條熄滅，證明已經(jīng)集滿，否則未滿．實驗證明
二氧化碳不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大
二氧化碳不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大
．
【問題與交流】
（1）此題具有較強開放性，可根據(jù)不同問題，給出不同的解決方案．如經(jīng)過多次檢驗，二氧化碳未集滿，可能原因是
制取裝置漏氣，集氣瓶破裂
制取裝置漏氣，集氣瓶破裂
．
（2）打開飲料后立即用帶導(dǎo)管的橡膠塞塞住瓶口，把氣體通入澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，則飲料中含有
二氧化碳
二氧化碳
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

浴室噴頭長時間使用會有白色固體附著，這是因為自來水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物，其中碳酸氫鈣 Ca（HCO3）2受熱易分解，生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì)．某小組探究碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分．
提出猜想：從組成物質(zhì)元素的角度分析：
猜想1．生成的難溶性化合物可能是
CaCO3
CaCO3
（填化學式）．
猜想2．放出的氣體可能是O2、H2、CO2．
方案設(shè)計：請你設(shè)計實驗，幫助該組同學確定難溶物的成分．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象和結(jié)論
取少量難溶物于試管中，
加入稀鹽酸
加入稀鹽酸
，然后將燃著的木條伸入試管中		 若
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
且木條火焰熄滅，則證明猜想正確
繼續(xù)探討：該組同學設(shè)計如圖實驗，繼續(xù)探究氣體的成分．
操作1．加熱A裝置，一段時間后，B裝置中的澄清石灰水變渾濁，C裝置氫氧化鈉溶液的作用是
除去（或吸收）CO2
除去（或吸收）CO2
．
操作2．在a處用燃著的木條檢驗，無明顯現(xiàn)象．
實驗結(jié)論：
結(jié)論：碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有CO2；一定沒有O2和H2．
實驗交流：
交流1．從安全的角度考慮，操作2中存在的實驗不足是
點燃氣體前沒有先驗純
點燃氣體前沒有先驗純
．
交流2．小組內(nèi)某同學對上述結(jié)論提出異議，認為該實驗沒有對氧氣進行驗證，請說出你的觀點并闡述理由：
不同意此觀點；因為氧氣具有助燃性，若有氧氣產(chǎn)生，實驗操作2中的木條燃燒得會更旺
不同意此觀點；因為氧氣具有助燃性，若有氧氣產(chǎn)生，實驗操作2中的木條燃燒得會更旺
．

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科目：初中化學 來源：題網(wǎng)九年級上化學滬教版 滬教版 題型：059

(探討型實驗題)某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下實驗，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/P>

(1)取一支蠟燭，用小刀切下一塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：說明石蠟的密度比水________．

(2)如下圖，點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．取一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，約1 s后取出，可以看到火柴梗的________處最先炭化．結(jié)論：蠟燭火焰的________部分溫度最高．

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