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(2011?鐵嶺)教材中探究鐵生銹條件的實驗所需時間過長,為此,某興趣小組設計了改進實驗(其中夾持固定裝置已略去),如圖所示:

(1)反應開始后,A裝置中的現象為
固體表面有氣泡產生
固體表面有氣泡產生
,其中MnO2
催化作用
催化作用
作用.
(2)B中盛放的是濃硫酸,其作用是
干燥氣體
干燥氣體
;
(3)4分鐘后觀察,只有D中鐵片表面生銹,C、E中鐵片依然光亮.該實驗現象說明鐵生銹主要與
氧氣和水
氧氣和水
有關;D中鐵片生銹所需時間短的主要原因是
氧氣的濃度大
氧氣的濃度大
;
(4)防止生銹的方法很多,如
刷漆
刷漆
(寫一種方法即可).
分析:(1)根據過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應生成氧氣和水,二氧化錳起催化作用解答;
(2)根據濃硫酸具有吸水性解答;
(3)根據鐵在有水和氧氣并存時易生銹解答;
(4)根據防銹的方法就是使鐵與水或氧氣隔絕解答.
解答:解:(1)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應生成氧氣和水,二氧化錳起催化作用,
故答案:固體表面有氣泡產生;催化作用.
(2)濃硫酸具有吸水性,
故答案:干燥氣體;
(3)鐵在有水和氧氣并存時易生銹,C中鐵制品只與氧氣沒與水接觸,E裝置中的鐵制品只與水接觸和極少量的氧氣接觸,只有D中的鐵制品同時和水、氧氣接觸生銹最快,
故答案:氧氣和水;氧氣的濃度大
(4)防銹的方法就是使鐵與水或氧氣隔絕,
故答案:刷漆、涂油等.
點評:本題考查了鐵防銹的知識,完成此題,可以依據鐵銹蝕的條件進行.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?永州)如下圖所示,圖1是教材中水電解實驗裝置,圖2是我市化學老師針對圖l實驗自創(chuàng)新裝置.

圖2的創(chuàng)新實驗操作步驟如下:
先將裝置固定在鐵架臺上,向其中注入250g溶質質量分數為8%的氫氧化鈉溶液作電解液,以增強溶液的導電性,用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極,連接好導線,開啟直流電源至16V,約4分鐘,產生一定量的氣體時,關閉電源,隨即檢驗兩極產生的氣體.
請你結合上述圖示和操作步驟,回答下列問題:
(1)配制250g溶質質量分數為8%的氫氧化鈉溶液,需固體氧氧化鈉
20
20
g
(2)圖2中與電源正極相連接的移液管中收集到的氣體是
O2
O2
 (填化學式),檢驗此氣體的方法是
用帶火星的木條移到與電源正極相連接的移液管的尖嘴口上方,木條復燃,證明是氧氣
用帶火星的木條移到與電源正極相連接的移液管的尖嘴口上方,木條復燃,證明是氧氣

(3)你認為圖2的創(chuàng)新實驗相對圖l來說,所具備的優(yōu)點組合是
B
B
 (填字母編號).
①實驗時,手不用直接接觸有腐蝕性的電解液
②使用注射針頭作電極,兩極距離近,反應快
③非常方便兩極氣體的檢驗
④所用實驗器材都是用家里常見的物品改制而成
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?鐵嶺)下列屬于金剛石用途的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?鐵嶺)下列有關實驗現象描述與事實相符的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?鐵嶺)請結合如圖所示的實驗裝置回答有關問題.

(1)寫出裝置中袋標號的儀器名稱①
酒精燈
酒精燈
;
(2)實驗室制取氣體時,選用A、D裝置可制取的氣體是
氧氣
氧氣
;
(3)實驗室制取二氧化碳常用的藥品是
石灰石(或大理石)和稀鹽酸
石灰石(或大理石)和稀鹽酸
,應選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填選項字母).若用C裝置收集二氧化碳,則進氣口為
a
a
(填“a”或“b”).

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