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(1) |
分析:依據(jù)質(zhì)量守恒定律中反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)量不變分析判斷; 解答:解:由于水的電解的方程式是:2H2O2H2↑+O2↑,由水分子的結(jié)構(gòu)可知代表氫原子,代表氧原子,故代表氫氣分子,代表氧氣分子. A、表示水分子,由水的電解反應(yīng)可知反應(yīng)后不會缺少該模型; B、代表氫氣分子,由質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)的水分子個數(shù)是2個時(shí),氫氣分子的個數(shù)應(yīng)該是2個,因此反應(yīng)后缺少1個該模型; C、代表氧氣分子,由質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)的水分子個數(shù)是2個時(shí),氧氣分子的個數(shù)應(yīng)該是1個,因此反應(yīng)后不缺少該模型; D、代表兩個氫原子,由于生成的物質(zhì)氫氣是由氫氣分子構(gòu)成,因此反應(yīng)后不缺少該模型; 點(diǎn)評:此題是對物質(zhì)反應(yīng)的微觀示意圖及化學(xué)式計(jì)算的考查題,明確反應(yīng)圖示中分子的構(gòu)成掌握化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵. |
(2) |
答案:如圖: 分析:(2)對比結(jié)合圖乙的表示元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法,利用甲烷的化學(xué)式計(jì)算出甲烷中碳、氫元素的質(zhì)量之比就可采用丙圖示表示各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系; 解答:解:(2)在甲烷中碳氧兩種元素的質(zhì)量比為:12∶1×4=3∶1,所以在丙圖示中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)該占整個圓的,據(jù)此繪圖即可; 點(diǎn)評:此題是對物質(zhì)反應(yīng)的微觀示意圖及化學(xué)式計(jì)算的考查題,明確反應(yīng)圖示中分子的構(gòu)成掌握化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵. |
(1) |
微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷. |
(2) |
微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
建立適當(dāng)?shù)哪P蛠矸从澈痛婵陀^對象,可以幫助人們認(rèn)識和理解一些不能直接觀察到的事物.
(1)圖甲是水分子的電解模型圖,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可判斷該模型圖中缺少了 .
A.B.C.D.
(2)圖乙是水中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型,請?jiān)趫D丙中建立甲烷(CH4)中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型.
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科目:初中化學(xué) 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江湖州卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
(2012•湖州)建立適當(dāng)?shù)哪P蛠矸从澈痛婵陀^對象,可以幫助人們認(rèn)識和理解一些不能直接觀察到的事物.
(1)圖甲是水分子的電解模型圖,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可判斷該模型圖中缺少了 .
A.B.C.D.
(2)圖乙是水中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型,請?jiān)趫D丙中建立甲烷(CH4)中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源:2012年浙江省湖州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
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