如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置圖:

(1)圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)是:①
 
 ②
 

(2)若用高錳酸鉀制氧氣時(shí),選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用H2O2和MnO2制氧氣,應(yīng)選用
 
作為發(fā)生裝置,對(duì)此實(shí)驗(yàn),讓我們繼續(xù)思考并研究幾個(gè)問(wèn)題:
問(wèn)題①:催化劑MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響?
我的實(shí)驗(yàn)方案是:每次均用30mL10%的H2O2溶液,采用不同量MnO2粉末作催化劑,測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間,結(jié)果如下:(其他條件均相同)
實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4 5 6 7 8
MnO2粉末用量(g) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
所用時(shí)間(t) 17 8 7 5 4 3 2 2
請(qǐng)你分析表中數(shù)據(jù)并回答:MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有無(wú)影響,如果有,怎樣影響?
 

問(wèn)題②:H2O2溶液的濃度對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響?
你的實(shí)驗(yàn)方案是:
 

問(wèn)題③:還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢?請(qǐng)說(shuō)出你的一個(gè)猜想:
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖中儀器圖,辨認(rèn)常用儀器,并寫(xiě)出儀器的名稱(chēng);
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,屬于固體加熱制取氣體的類(lèi)型,應(yīng)選A裝置作為發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用H2O2和MnO2制氧氣,在常溫下反應(yīng),屬于固體與液體常溫下發(fā)生反應(yīng)制取氣體類(lèi)型,應(yīng)選的發(fā)生裝置為B;
問(wèn)題①:分析表中數(shù)據(jù)可知:MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有影響,在一定范圍內(nèi),二氧化錳的用量越大,反應(yīng)越快;
問(wèn)題②:過(guò)氧化氫(H2O2)溶液的濃度對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響:每次用等量的二氧化錳,采用足量不同濃度的過(guò)氧化氫溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀(guān)察收集等量氣體時(shí)所消耗的時(shí)間;
問(wèn)題③:可能影響該反應(yīng)的速率的因素:二氧化錳顆粒大小、環(huán)境溫度等.
解答:解:
(1)儀器①試管;儀器②為酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,屬于固體加熱制取氣體的類(lèi)型,應(yīng)選A裝置作為發(fā)生裝置;氧氣密度大于空氣,不易溶于水,可用向上排空氣法裝置C或排水法裝置D進(jìn)行收集;
(3)實(shí)驗(yàn)室用H2O2和MnO2制氧氣,在常溫下反應(yīng),屬于固體與液體常溫下發(fā)生反應(yīng)制取氣體類(lèi)型,應(yīng)選的發(fā)生裝置為B;
問(wèn)題①:根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以看出,二氧化錳的用量越多,反應(yīng)速率越快,但是達(dá)到一定的用量時(shí),速率不在改變,所以回答本題時(shí)要注意范圍,故本題答案為:有影響.在一定范圍內(nèi),MnO2的用量越大,反應(yīng)越快;
問(wèn)題②:過(guò)氧化氫(H2O2)溶液的濃度對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響:每次用等量的二氧化錳,采用足量不同濃度的過(guò)氧化氫溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀(guān)察收集等量氣體時(shí)所消耗的時(shí)間;
問(wèn)題③:可能影響該反應(yīng)的速率的因素:二氧化錳顆粒大小、環(huán)境溫度等.
答案:
(1)①試管;②酒精燈;
(2)A    C   D
(3)B
問(wèn)題①:有影響.在一定范圍內(nèi),MnO2的用量越大,反應(yīng)越快;
問(wèn)題②:每次用等量的二氧化錳,采用足量不同濃度的過(guò)氧化氫溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀(guān)察收集等量氣體時(shí)所消耗的時(shí)間;
問(wèn)題③:二氧化錳顆粒大小
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)的發(fā)生裝置主要分為:固體與液體常溫下反應(yīng)類(lèi)與固體加熱下反應(yīng)類(lèi)兩種;收集氣體則根據(jù)氣體的密度和溶解性可采取向上或向下排氣法收集、排水法收集三種.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì),能在pH=4的溶液中大量共存,且形成無(wú)色溶液的是(  )
A、Na2SO4    NaCl    HCl
B、NaHCO3   Na2SO4   NaCl
C、CuSO4   NaCl    Na2SO4
D、NaOH    BaCl2  Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為控制溫室氣體的排放,阿根廷科學(xué)家研發(fā)了一款放在牛身上的“放屁背包”(見(jiàn)右圖),能夠?qū)⑴Fㄅ欧诺募淄闅怏w收集起來(lái)轉(zhuǎn)化成汽車(chē)燃料.(一頭重約544公斤的牛,每天放屁可釋出800至1000公升甲烷,而甲烷的溫室效應(yīng)約是CO2的20倍以上).
(1)甲烷屬于
 
(填“有機(jī)物”、“無(wú)機(jī)物”),甲烷燃燒的化學(xué)方程式
 
;
(2)這項(xiàng)發(fā)明有什么意義?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

節(jié)假日或雙休日,去郊游野炊實(shí)為一大快事.然而,在野炊的情趣之中,如果遇到下面一些問(wèn)題,你是如何處理的?
(1)在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度.你覺(jué)得這樣做的原因可能是
 

A.使用焰心加熱   B.使用內(nèi)焰加熱   C.使用外焰加熱
(2)野炊活動(dòng)中冬冬引燃細(xì)枯枝后,迅速往“灶”里塞滿(mǎn)枯枝,結(jié)果燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說(shuō)明可燃物充分燃燒需要的條件是
 

(3)活動(dòng)過(guò)程要注意防火安全,野炊結(jié)束后,應(yīng)及時(shí)把火熄滅.可采用的滅火方法有:
 
(寫(xiě)一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2008年下半年發(fā)生的毒奶粉事件,是不法分子在牛奶中添加了有毒的三聚氰胺造成的,三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6,是一種重要的化工原料.求
(1)三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;
(2)三聚氰胺中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比
 
;
(3)求三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A-F和X都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),其中A、C是無(wú)色氣體,B、F是紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分生成物已省略):
(1)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

(2)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)屬于
 
(填寫(xiě)基本反應(yīng)類(lèi)型)反應(yīng).
(3)含D的生產(chǎn)、生活用品容易銹蝕,寫(xiě)出兩種不同原理的防銹措施
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

毛毛跟你一樣,剛學(xué)習(xí)了有關(guān)化學(xué)式量的計(jì)算.右圖為毛毛服用的鈣片的標(biāo)簽,老師用它編寫(xiě)了一道有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算題,請(qǐng)你跟他一起檢驗(yàn)一下自己學(xué)習(xí)的情況吧.
(1)主要成分碳酸鈣(CaCO3)的相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)碳酸鈣(CaCO3)中碳元素和氧元素的質(zhì)量比;
(3)碳酸鈣(CaCO3)中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(4)該鈣片中(維生素D中不含鈣元素),含鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)至少為多少.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為粗略測(cè)量空氣中O2與N2的體積比,某學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí),先關(guān)閉彈簧夾a,將螺旋狀的銅絲在酒精燈上灼燒后迅速插入大試管,接觸試管底部過(guò)量的白磷(化學(xué)式:P)引燃白磷,然后立即塞緊橡皮塞.可觀(guān)察到大試管中產(chǎn)生大量的白煙.試回答以下問(wèn)題:
(1)用化學(xué)式表達(dá)式表示該化學(xué)反應(yīng),并寫(xiě)出反應(yīng)的類(lèi)型.
 
   (
 
 )
(2)如果裝置氣密性良好,待試管冷卻產(chǎn)生的白煙消失后打開(kāi)彈簧夾a,此時(shí)可觀(guān)察到的現(xiàn)象為
 
據(jù)此可證實(shí)空氣中O2與N2的體積比大約為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將氫氧化鈉和氯化鈉的混合物11.3g放入65.7g水中使其完全溶解,再加入73g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng).試計(jì)算:
(1)73g 10%稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量;
(2)原混合物中氯化鈉的質(zhì)量;
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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