在進(jìn)行“空氣與人呼出的氣體成分的差異研究”的下列做法或想法中，正確的是（　�。�
A、小紅提出：呼出的氣體水蒸氣含量比空氣中水蒸氣含量少
B、取用石灰水時(shí)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中未說(shuō)明用量，小東取了1.5ml
C、亮亮認(rèn)為在人呼出的氣體中氧氣比空氣中多
D、小紅認(rèn)為人呼出的氣體只有二氧化碳存在
考點(diǎn)：吸入空氣與呼出氣體的比較
專題：科學(xué)探究
分析：人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮?dú)獾暮炕静蛔�，因�(yàn)槿梭w沒(méi)有吸收氮?dú)猓缓舫龅臍怏w與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少；據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽，呼出氣體中水蒸氣含量較高，小紅提出：呼出的氣體水蒸氣含量比空氣中水蒸氣含量少是不正確的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、取用液體藥品時(shí)，為說(shuō)明用量，應(yīng)按最低量取用，液體取1-2mL；取用石灰水時(shí)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中未說(shuō)明用量，小東取了1.5ml，用量取用正確，故選項(xiàng)正確．
C、人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，呼出氣體中氧氣的含量比空氣中小，亮亮認(rèn)為在人呼出的氣體中氧氣比空氣中多是不正確的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽，氮?dú)獾暮炕静蛔�，人呼出的氣體含有二氧化碳、水蒸氣、氮?dú)�、氧氣等；小紅認(rèn)為人呼出的氣體只有二氧化碳存在是不正確的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，了解呼吸作用的原理、人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在X、Y、Z瓶中分別裝有三種常見(jiàn)的氣體，但沒(méi)貼標(biāo)簽．下表是某同學(xué)在檢驗(yàn)時(shí)所記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，通過(guò)對(duì)表格中的信息分析，你認(rèn)為X、Y、Z瓶中的氣體分別是（　　）
試驗(yàn) X Y Z
帶火星木條 熄滅 復(fù)燃 熄滅
石灰水 變渾濁 沒(méi)變化 沒(méi)變化
A、氮?dú)狻⒀鯕�、二氧化�?/span>
B、二氧化碳、氧氣、氮?dú)?/span>
C、氮?dú)�、二氧化碳、氧�?/span>
D、二氧化碳、氮?dú)�、氧�?/span>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在硫酸亞鐵（FeSO4）和硫酸鐵[Fe2（SO4）3]的混合物中，氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是a%，則混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（　�。�
A、2a%
B、1-a%
C、1-0.5a%
D、1-1.5a%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

垃圾是放錯(cuò)了位置的資源，因分類回收．生活中廢棄的鐵鍋、銅導(dǎo)線可以歸為（　　）
A、氧化物B、鹽
C、堿D、金屬或合金

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、自來(lái)水B、純堿
C、冰紅茶D、大理石

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、t1℃時(shí)，把甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，溶劑質(zhì)量一定不變
B、t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C、將t1℃時(shí)的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是：甲=乙＞丙
D、若甲中混有少量乙，可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在四川汶川大地震中，很多同胞失去了寶貴的生命，在這些遇難的同胞中，有很多人不是被石塊壓死，而是在廢墟中漫長(zhǎng)的等待中嚴(yán)重脫水而死，說(shuō)明了水對(duì)我們生命的延續(xù)是如此的重要．下列對(duì)水的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、水是化合物
B、水是由氫氧兩種元素組成的
C、水是由水分子構(gòu)成的
D、水由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化合物X燃燒的化學(xué)方程式為：X+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O，則X的化學(xué)式為（　　）
A、C2H2
B、C2H5OH
C、C2H4
D、CH3COOH

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：

請(qǐng)選用裝置序號(hào)字母填空并回答有關(guān)問(wèn)題﹕
〔1〕加熱高錳酸鉀制取氧氣，氣體發(fā)生裝置用
 
裝置，若用B裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
 
．
〔2〕氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，氣體發(fā)生裝置應(yīng)用
 
裝置，收集氨氣用
 
裝置．
〔3〕用過(guò)氧化氫制氧氣可用圖A裝置．分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度．
①分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
，錐形瓶中應(yīng)放人的物質(zhì)是
 
；
②要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇裝置
 
（填字母）．
③某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用B裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸人瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案