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下列圖像能正確反映其對應操作的是(　　)

A. 向一定量的NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸

B. 在一定溫度下，向接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體

C. 用適量KClO3和MnO2的混合物加熱制取O2

D. 等質量、不同形狀的石灰石中分別加入足量相同的稀鹽酸

C 【解析】 A、氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水，鹽酸過量后，氯化鈉的質量分數會逐漸減小，故A錯誤；B、在一定溫度下，向接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體，溶質質量分數不能從零開始，故B錯誤；C、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，故C正確；D、等質量、不同形狀的石灰石中分別加入足量相同的稀鹽酸，顆粒狀的碳酸鈣反應速率快，故D錯誤。故選C。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：科粵版九年級上冊化學 5.2組成燃料的主要成分-碳 同步測試卷 題型：簡答題

用木炭還原氧化銅的實驗如圖．

(1)酒精燈加燈罩的目的 ______ ；

(2)加熱一段時間后，可觀察到的現象________________、_________________________

(3)請你寫出①②試管中發(fā)生反應的化學方程式：

① _________________________________ ② ________________________

集中火焰，提高溫度固體黑色變紅色澄清石灰水變 渾濁 【解析】 （1）因為這個實驗對溫度的要求較高，所以加燈罩是為了聚攏火焰，使溫度更高；（2）木炭能和氧化銅在高溫條件下反應生成銅和二氧化碳，發(fā)生的現象是黑色粉末逐漸變成紅色，澄清的石灰水變渾濁；（3）木炭能和氧化銅在高溫條件下反應生成銅和二氧化碳，二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，反應的化學方程式分別為： ；。

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科目：初中化學 來源：粵教版九年級上冊化學3.4物質構成的表示式同步測試卷 題型：填空題

用符號和數字表示下列內容。

（1）2個氫原子 。

（2）1個五氧化二磷分子 。

（3）二氧化硫中硫元素的化合價 。

(1)2H (2)P2O2(3)+4 【解析】 原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字；分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字；元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后。 （1）2個氫原子，可表示為 ...

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科目：初中化學 來源：粵教版九年級上冊化學3.4物質構成的表示式同步測試卷 題型：單選題

1個鉛（Pb）原子質量是34.419×10-26Kg，一個碳-12原子質量是1.993×10-26Kg，則鉛原子的相對原子質量是

A. 68.6 B. 207.2 C. 413.0 D. 823.2

B 【解析】 試題根據相對原子質量的概念可知，鉛原子的相對原子質量=34.419×10-26Kg/（1.993×10-26Kg×1/12）= 207.2。故選B

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科目：初中化學 來源：廣東省湛江市2018屆九年級5月模擬化學試卷 題型：填空題

化學與生活、生產息息相關，請運用化學知識回答以下問題。

（1）多吃蔬菜可補充的營養(yǎng)素是________________。

（2）農業(yè)上可用___________改良酸性土壤（填俗名）。

（3）鎢可以用來做燈絲是因為_____________。

（4）小蘇打可以用來治療胃酸過多，寫出反應的化學方程式：______________________。

維生素熟石灰（消石灰）鎢的熔點高NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ 【解析】 (1)蔬菜中富含維生素，所以多吃蔬菜可補充維生素； (2)氫氧化鈣俗稱熟石灰、消石灰，是一種堿，可用于改良酸性土壤； (3)鎢的熔點高，所以可用來制燈絲；故填：鎢的熔點高； (4)小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，能與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以可用來治療胃酸過多，反應的化學方...

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科目：初中化學 來源：廣東省湛江市2018屆九年級5月模擬化學試卷 題型：單選題

下列實驗中，顏色變化不符合實驗事實的是(　　)

A. 鐵釘放入硫酸銅溶液中，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色

B. 將空氣中燃著的硫伸入氧氣中，火焰由淡藍色變?yōu)樗{紫色

C. 在滴加酚酞溶液的蒸餾水中再滴加濃氨水，液體由無色變?yōu)榧t色

D. 把用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花直接放入二氧化碳中，紙花由紫變紅

D 【解析】 A、鐵釘放入硫酸銅溶液中，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色，硫酸銅溶液呈藍色，與鐵反應生成硫酸亞鐵，硫酸亞鐵溶液呈淺綠色，故A正確；B、將空氣中燃著的硫伸入氧氣中，火焰由淡藍色變?yōu)樗{紫色，硫在空氣中燃燒火焰呈淡藍色，硫在氧氣中燃燒火焰呈藍紫色，故B正確；C、在滴加酚酞溶液的蒸餾水中再滴加濃氨水，液體由無色變?yōu)榧t色，濃氨水呈堿性，酚酞溶液遇堿變藍，故C正確；D、把用石蕊溶液染成紫色的干...

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科目：初中化學 來源：廣東省湛江市2018屆九年級5月模擬化學試卷 題型：單選題

塑料礦泉水瓶底部常見的可回收標志是

A. B. C. D.

D 【解析】 A．圖中標志為節(jié)能標志，故A錯誤；B．圖中標志為：節(jié)水標志；故B錯誤；C．圖中標志為：中國環(huán)境標志；故C錯誤；D．圖中標志為：我國制定的塑料包裝制品可回收標志的一種；故D正確；答案為D。

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科目：初中化學 來源：科粵版九年級上冊化學1.4物質性質的探究同步測試卷 題型：單選題

下列物質的用途在主要利用了其化學性質的是（ ）

A. 生石灰作干燥劑 B. 干冰用于人工降雨 C. 銅絲用作導線 D. 用金剛石截玻璃

A 【解析】 A、生石灰作干燥劑，需要通過化學反應才能表現出來，屬于化學性質，故選項正確；B、用干冰進行人工降雨，不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質，故選項錯誤；C、銅作電線，是利用了銅的導電性，不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質，故選項錯誤；D、用金剛石刻劃玻璃，不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質，故選項錯誤。故選A。

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科目：初中化學 來源：科粵版九年級上冊化學 1.1身邊的化學 同步測試卷 題型：科學探究題

經過一年的化學學習，我們親身體驗了一系列的探究實驗，感受了化學的無窮魅力．小強在回顧整理下列實驗中提煉了許多探究的方法．

實驗一、探究分子在不斷運動（如圖）

實驗現象：________ ．

該實驗的探究方法是：對看不見、摸不著的粒子，要“觀察”它的運動可以設計實驗，通過宏觀的現象來間接認識．

實驗二、探究二氧化碳與水的反應（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，進行下圖所示實驗）

實驗現象：（Ⅰ）、（Ⅳ）中的小花變紅．

設計（Ⅱ）、（Ⅲ）實驗的目的是：________ ．

該實驗的探究方法是：設計分析________ （填“A”或“B”或“C”），獲得結論．

A．僅一個單因素的實驗B．有多種因素的對比實驗C．用前面實驗的生成物繼續(xù)實驗

實驗三、驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了反應（實驗如下表所示）

方案

實驗步驟

實驗現象

1

取兩個等體積的軟塑料瓶，充滿二氧化碳，然后________

　　．

　　________

2

先將二氧化碳通入盛有足量氫氧化鈉溶液的試管

中，然后________ ．

　　________

我認為方案1的探究方法是________ ，方案2的探究方法是________ ．

小結：上述三個實驗告訴我們：當某些化學反應現象不明顯或不足以說明問題時，要千方百計通過設計出具有明顯現象的實驗，來準確推知和認識化學反應．

B燒杯中的無色酚酞溶液變紅；驗證水和二氧化碳分別是否能使紫色石蕊變色；B；加入等體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液，蓋蓋緊瓶塞，震蕩；加入氫氧化鈉溶液的軟塑料瓶比加入蒸餾水的軟塑料瓶變得更癟；加入足量的鹽酸（或氯化鋇溶液或澄清石灰水或氯化鈣溶液或硝酸鋇溶液）；冒氣泡（或有白色沉淀生成）；通過密閉容器內氣體壓強變化的程度的對比來判斷反應的發(fā)生（或通過反應物量的減少來判斷反應的發(fā)生）；通過驗證生成物的存在來判...

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