4．酸、堿在生活、生產(chǎn)中有著重要的用途，請按要求填表．
 物質(zhì)類別 物質(zhì)名稱化學(xué)式  用途
 酸氯化氫HCl 除鐵銹
堿 火堿NaOH除油污 
堿氫氧化鈣  Ca（OH）2改良酸性土壤

分析 模仿示例，根據(jù)氫氧化鈣和氫氧化鈉的有關(guān)知識填表．

解答 解：HCl的類別屬于酸，名稱是氯化氫，用途比較廣泛，在生活中可用來除鐵銹；
火堿是氫氧化鈉的俗稱，其化學(xué)式為NaOH，用途比較廣泛，在生活中可用來除油污；
Ca（OH）2讀作氫氧化鈣，屬于堿，生活中常用來改良酸性土壤；
故答為：氯化氫；HCl；堿；NaOH；除油污；堿；氫氧化鈣；改良酸性土壤；

點(diǎn)評 本題主要考查了有關(guān)堿的知識，只要掌握了氫氧化鈉和氫氧化鈣的知識就能完成填表．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，食物腐敗，銅在空氣中生成“銅綠”．三種現(xiàn)象變化的共同點(diǎn)是（　�。�
①有熱量放出   ②能發(fā)出光  ③有氧氣參與反應(yīng)  ④反應(yīng)速率很大．
A．①④B．①③C．②④D．②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)能源和資源的說法正確的是（　　）
A．空氣是一種寶貴的資源，其中氮?dú)獾暮繛?1%
B．淡水資源占全球水儲量的0.1%，我們要節(jié)約用水
C．地殼中氧元素含量最多
D．海洋不僅繁衍著無數(shù)的水生生物，還含有80多種化學(xué)物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．向盛有100g稀硫酸的燒杯中加入一定量的氧化銅粉末，固體完全溶解后，再向所得溶液中加入NaOH溶液，所得沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1）硫酸銅消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為40g；
（2）氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（要求寫出計(jì)算過程）
（3）所用稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為29.4%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．為了測定某蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小強(qiáng)同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：稱取10g潔凈干燥的蛋殼碎屑放在燒杯里，然后加人足量的稀鹽酸90g，充分反應(yīng)后，稱得燒杯中反應(yīng)剩余物為97.14g．（假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，氣體全部逸出）（1）反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？
（2）10g蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）應(yīng)后燒杯中所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．用“＞”“＜”或“=”符號填空．
（1）V1 mL水和V2 mL酒精混合后溶液的體積＜（V1+V2） mL．
（2）t℃時(shí)，NaCl的溶解度為5g，則t℃時(shí)，10g NaCl飽和溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜5%．
（3）同一溫度下，分別將100g KCl飽和溶液和200g KCl飽和溶液蒸發(fā)掉10g水，析出晶體質(zhì)量分別為m g和n g，則m=n．
（4）5g食鹽完全溶解于95g水中，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=5%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進(jìn)行酸、堿、鹽知識的探究，以下是教學(xué)片斷，請你參與其中并認(rèn)真填寫空格．

【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．
【學(xué)生板演】澄清石灰水變渾濁的原理CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【猜想假設(shè)】猜想①：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）小華設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A中軟塑料瓶変癟，B中氣球膨脹變大
（2）小紅認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低．小明同學(xué)卻對此提出質(zhì)疑，他認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是二氧化碳能與水反應(yīng)或溶于水，也能使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低，要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的對比實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，與加入氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行對比．
（3）小寧設(shè)計(jì)的是通過檢驗(yàn)生成物來驗(yàn)證猜想，請幫她填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 向B實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入
稀鹽酸（或氯化鈣溶液等）
有氣泡產(chǎn)生（或有白色沉淀生成等）		 驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)．
【反思拓展】通過此探究實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個(gè)不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這兩個(gè)角度是以通過檢驗(yàn)反應(yīng)物減少證明反應(yīng)發(fā)生；可以通過檢驗(yàn)生成物證明反應(yīng)發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于水的物理性質(zhì)，敘述正確的是（　　）
A．水是沒有氣味、沒有味道的淡藍(lán)色液體
B．水的密度是l g/mL
C．水的沸點(diǎn)是100℃
D．在101 kPa 4℃時(shí)，14 L水的質(zhì)量是14 kg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列變化過程中只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．用燃燒法區(qū)別羊毛和合成纖維
B．自行車車胎充氣過多爆炸
C．以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒
D．鐵制品在潮濕的空氣中變成鐵銹

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