分析 (1)A、根據(jù)水資源的狀況分析;
B、根據(jù)太陽(yáng)能、氫能是清潔的能源分析;
C、根據(jù)空氣的污染物分析;
D、根據(jù)空氣的應(yīng)用分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中降低水的硬度的方法分析;
(3)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量不變分析計(jì)算.
解答 解:(1)A、地球上水的總儲(chǔ)量很大,但淡水資源并不充裕,故A敘述正確;
B、充分利用太陽(yáng)能、氫能等清潔能源可減少酸雨、溫室效應(yīng)等環(huán)境問(wèn)題的發(fā)生;故B敘述正確;
C、目前計(jì)入空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的主要污染物中不包括二氧化碳,故C敘述不正確;
D、空氣是重要的自然資源,利用其成分可以制造許多產(chǎn)品,故C敘述正確.
(2)溶解了較多的可溶性鈣和鎂的化合物的水屬于硬水,實(shí)驗(yàn)室中一般可用蒸餾的方法來(lái)降低水的硬度.
(3)設(shè)需加水的質(zhì)量為x.
200g×10%=(200g+x)×5% 解得:x=200g.
故答為:(1)ABD;(2)蒸餾;(3)200g
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了空氣、水的應(yīng)用、溶液的稀釋等知識(shí),同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用,本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用煤火力發(fā)電 | B. | 植樹(shù)造林 | C. | 發(fā)展電動(dòng)汽車(chē) | D. | 垃圾分類(lèi)處理 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用過(guò)氧化氫制氧氣時(shí),加入催化劑生成氧氣的質(zhì)量不增加 | |
B. | 凡是氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng) | |
C. | 呼吸作用、食物腐敗和鐵生銹都屬于緩慢氧化 | |
D. | 利用催化劑分解過(guò)氧化氫制取氧氣是比較環(huán)保、安全的方法 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子可分割,原子不能分割 | |
B. | 分子比原子體積大 | |
C. | 分子比原子質(zhì)量大 | |
D. | 在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以在分,而原子不能再分 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木 | B. | 隨意排放廢水 | C. | 分類(lèi)回收垃圾 | D. | 綠色低碳出行 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
食 物 | 蘋(píng) 果 | 牛 奶 | 豆 制 品 | 葡 萄 |
PH | 2.9-3.3 | 6.3-6.6 | 7.4-7.9 | 3.5-4.5 |
A. | 牛 奶 | B. | 豆 制 品 | C. | 蘋(píng) 果 | D. | 葡 萄 |
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