（1）某學(xué)生要用托盤天平稱量3.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，這時他應(yīng)該
 

A．減少藥品           B．向右盤中加砝碼     C．移動游碼          D．調(diào)節(jié)天平的平衡螺母
（2）某學(xué)生要用托盤天平稱量5.4g藥品，在稱量中砝碼放在了左盤，被稱量物放在了右盤，天平平衡時，實際上稱量的藥品是
 
g．
考點：稱量器-托盤天平
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：（1）根據(jù)稱量3.5g藥品的具體操作過程來分析本題．
（2）左碼右物稱得的質(zhì)量為：砝碼的質(zhì)量減去游碼的質(zhì)量．
解答：解：（1）稱量3.5g藥品的具體操作：把游碼撥到3.5克處，向左盤加藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)．說明藥品多了，要減少藥品．故選A．
（2）固體質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量-游碼的質(zhì)量．故實際上稱量的藥品小于5.4g；
故答案為：小于5.4g
點評：解答本題的關(guān)鍵是知道左物右碼，向左偏說明物體多了．左物右碼稱量時物體質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量；左碼右物稱量時，物體質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量-游碼的質(zhì)量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下化肥中，屬于復(fù)合化肥的是（　�。�
A、KNO3
B、（NH4）2SO4
C、Ca（H2PO4）2
D、NH4HCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

探究實驗題．
一位同學(xué)用化學(xué)方法設(shè)計了一組對比實驗，請你幫他把探究報告補充完整．
（1）實驗?zāi)康模候炞C氧氣的密度大于空氣的密度．
（2）實驗原理：利用氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃的性質(zhì)，通過對比實驗驗證氧氣的密度大于空氣的密度．
（3）實驗器材：已集滿氧氣并蓋好毛玻璃片的集氣瓶2個、木條、火柴、酒精燈．
（4）實驗過程、現(xiàn)象和分析：
實驗過程現(xiàn)象分析
取一集氣瓶正放，移去毛玻璃片，約1min后，
 
 
集氣瓶正放，瓶內(nèi)氧氣濃度仍然較大，所以出現(xiàn)了上述現(xiàn)象
另取一集氣瓶，
 
，
移去毛玻璃片，約1min后，
 
 
 
（5）實驗結(jié)論：經(jīng)上述對比實驗得出，氧氣的密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是初中化學(xué)的一些基本實驗

（1）上述實驗中不能達到實驗?zāi)康氖?div id="qb495g4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填字母）．
（2）A中可燃物應(yīng)取過量的原因是
 
；B中玻璃棒的作用是
 
；
（3）一段時間后，C中的實驗現(xiàn)象為
 
；D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，酒精燈的作用是
 
．
（4）為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取礦石樣品40g，加入鹽酸，恰好完全反應(yīng)時，共用去鹽酸219g，過濾、洗滌、干燥后得濾渣8g（礦石中的雜質(zhì)既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）．計算：
（1）赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食醋、白酒、純堿、白糖等均為廚房用品．從中選擇適當(dāng)物質(zhì)，進行實踐活動．
（1）如圖所示，在玻璃杯底固定一支短蠟燭，鋪上一層白色粉末，點燃蠟燭，沿杯壁倒入一些食醋，觀察到兩種物質(zhì)立即發(fā)生反應(yīng)，片刻后，蠟燭火焰熄滅．該白色粉末是
 
（填寫化學(xué)式）．
（2）欲去除鋁壺中的水垢[主要成分是CaCO3、Mg（OH）2等]可選擇
 
（填寫物質(zhì)名稱），若長時間浸泡行嗎？
 
 （填寫“行”或“不行”），理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

薄荷醇（化學(xué)式C10H20O），可用于糖果、飲料加香，試計算：
（1）薄荷醇的相對分子質(zhì)量；
（2）薄荷醇中碳、氫元素的質(zhì)量比；
（3）薄荷醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國科學(xué)家陳乾旺等研究表明，在440℃和800大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生金剛石（C）和碳酸鈉（Na2CO3），合成的金剛石最大達1.2mm，可以滿足工業(yè)用途．
（1）二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉的反應(yīng)符號表達式為：
 
．
（2）你認(rèn)為金剛石與水相比誰更寶貴？答：
 
，理由是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知硫酸銨的化學(xué)式為 （NH4） 2SO4，
（1）（NH4） 2SO4的相對分子質(zhì)量為         ；
（2）氮元素和氧元素的質(zhì)量比           
（3）氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（列式計算） 
（4）66克（NH4） 2SO4中含氮元素多少克？（列式計算） 
（5）多少克尿素[CO（NH2） 2]含氮元素質(zhì)量與66克（NH4） 2SO4中含氮元素質(zhì)量相等？（列式計算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是某學(xué)生設(shè)計的過濾操作裝置圖：
（1）寫出標(biāo)號儀器名稱A
 
 B
 
 C
 

（2）圖中有
 
處錯誤，說明改正方法：
 

（3）該同學(xué)在進行過濾操作后發(fā)現(xiàn)，過濾后的液體仍然渾濁，造成此現(xiàn)象的可能原因有
 
、
 
、
 
．

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