10．7.6g某有機(jī)物，使其在氧氣中充分燃燒后，生成22g二氧化碳和7.2g水，則該有機(jī)物中（　�。�
A．只含碳、氫元素B．一定含碳、氫元素，可能含有氧元素
C．一定含碳、氫、氧元素D．含有元素?zé)o法判斷

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由生成物可以初步確定該物質(zhì)中含有碳元素和氫元素，由生成的二氧化碳和水中碳、氫元素的質(zhì)量和與該物質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行對(duì)比，從而確定該物質(zhì)的組成元素．

解答 解：22gCO2中含有碳元素的質(zhì)量為：22g×$\frac{12}{44}$×100%=6g，7.2g水中含有氫元素的質(zhì)量為：7.2g×$\frac{1×2}{18}$×100%=0.8g，生成物22g二氧化碳和7.2g水中所含碳、氫元素的質(zhì)量和=6g+0.8g=6.8g，6.8g＜7.6g，該物質(zhì)中含氧元素的質(zhì)量為：7.6g-6.8g=0.8g，則該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素．
A、由上述分析可知，該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、由上述分析可知，該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、由上述分析可知，該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、由ABC的分析，能確定元素的種類，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度稍大，主要考查了質(zhì)量守恒定律、化學(xué)式的計(jì)算，解題的關(guān)鍵是根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定確定物質(zhì)的元素組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．（1）已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，則10L空氣中氧氣的體積是2.1L；
（2）苯甲醇（分子式為C7H8O）在醫(yī)療上曾做溶劑來(lái)溶解青霉素鉀鹽--減輕注射時(shí)的疼痛，則一個(gè)苯甲醇分子由16個(gè)原子構(gòu)成．
（3）已知碳-12原子的質(zhì)量為m kg，A原子的質(zhì)量為n kg，則A原子的相對(duì)原子質(zhì)量是$\frac{12n}{m}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是稀鹽酸與NaOH溶液恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，由此得到的結(jié)論不正確的是（　�。�
A．稀鹽酸中存在的粒子是H+、Cl-和H20
B．反應(yīng)結(jié)束時(shí)溶液的pH=7
C．該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成H20分子
D．若兩者恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35.1%，則此溶液中鈉離子與水分子的個(gè)數(shù)比為351：649

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器①的名稱錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，發(fā)生裝置可選擇圖中的A（填裝置編號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將氣體通入澄清的石灰水中，觀察是否變渾濁．
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用如圖所示的F裝置進(jìn)行干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→（c）→（d）→（a）→（b）．
（4）小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，H中的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅；I中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；J中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大，并且不能燃燒、不能支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．（1）如圖1向錐形瓶里的水中加入某種物質(zhì)后，原來(lái)U型管內(nèi)兩臂在同一水平上的紅墨水，右邊液面降低了些，左邊的液面上升了些，則加入的物質(zhì)是硝酸銨．
（2）如圖2向錐形瓶里充滿二氧化碳，加入氫氧化鈉溶液后，U型管內(nèi)的液面將如何變化右邊液面降低了些，左邊的液面上升了些．
（3）向錐形瓶里的水中加入濃硫酸左邊液面降低了些，右邊的液面上升了些．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．下面是有關(guān)蠟燭燃燒的描述，依據(jù)描述回答下列問(wèn)題．
蠟柱由半透明的白色固體制成，能用小刀切割，指甲也能劃出刻痕．把它放入水中，并能浮在水面上．點(diǎn)燃的蠟燭能夠持續(xù)燃燒，當(dāng)一根火柴梗平放入蠟燭火焰中約2s后取出時(shí)，可以看到，處在火焰最外層的部位最先變黑，第二層次之，最里層變黑最慢，最里層溫度最低．因此，應(yīng)用外層火焰進(jìn)行加熱．取一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，有水霧出現(xiàn)，取下燒杯向其中倒入石灰水變渾濁．
從以上描述中，蠟燭具有的物理性質(zhì)的有白色、固體、難溶于水、密度比水小、質(zhì)軟；
化學(xué)性質(zhì)有可燃性．
從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以看出蠟燭燃燒的產(chǎn)物是：水、二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中有許多的“先’’與“后’’，如給固體加熱時(shí)，應(yīng)先預(yù)熱；后對(duì)準(zhǔn)藥品集中加熱；制取氣體時(shí)應(yīng)先檢查裝置的氣密性，后裝藥品；用高錳酸鉀制氧氣用排水法收集氣體完畢時(shí)應(yīng)先撤出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，否則可能出現(xiàn)的后果是試管破裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．將下列物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)按由高到低的順序排列．
NaClO4（高氯酸鈉），NaCl，Cl2，KClO3，HClO（次氯酸）．
NaClO4，KClO3，HClO，Cl2，NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．按要求填空：
①空氣的主要污染物有有害氣體和煙塵，其中有害氣體包括一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧．
②電解水時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，如果正極氣體體積為25mL，則負(fù)極氣體為50mL．
③我國(guó)科學(xué)院院士張青蓮教授為相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定做出了卓越貢獻(xiàn)，他主持測(cè)定了銦（In）、銥（Ir）等幾種元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值．銥元素的核電荷數(shù)為77，相對(duì)原子質(zhì)量（近似值）為192，則銥原子的中子數(shù)為115．
④寫(xiě)出下列化學(xué)式所代表的物質(zhì)的名稱：
SO3三氧化硫Na2SO4硫酸鈉 AgNO3硝酸銀CaCO3碳酸鈣HCl氯化氫．

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