2012年“世界水日”的宣傳主題是“水與糧食安全”,水與生活生產(chǎn)有著密切關(guān)系,但2012年1月15日,廣西龍江河河段檢測(cè)出重金屬鎘含量超標(biāo),嚴(yán)重威脅沿岸及下游居民飲水的安全.

(1)鎘元素在元素周期表中的相關(guān)信息如圖A,它的相對(duì)原子質(zhì)量為
112.4
112.4
,1,鎘原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖B,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易
失去
失去
失去(填“得到”或“失去”)電子,形成
陽(yáng)
陽(yáng)
離子(填“陽(yáng)”或“陰”),說(shuō)明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的
最外層電子數(shù)
最外層電子數(shù)
關(guān)系密切.
(2)鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖C所示,鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
失去
失去
(填“得到”或“失去”)2個(gè)電子,形成的離子的符號(hào)是
Mg2+
Mg2+
,鎂元素屬于
金屬
金屬
(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用如何區(qū)別硬水和軟水
取適量樣品倒入燒杯中,向燒杯中滴入適量肥皂水?dāng)嚢瑁粲写罅颗菽霈F(xiàn),則為軟水;若出現(xiàn)大量浮渣,則為硬水.
取適量樣品倒入燒杯中,向燒杯中滴入適量肥皂水?dāng)嚢,若有大量泡沫出現(xiàn),則為軟水;若出現(xiàn)大量浮渣,則為硬水.

(4)如圖D是“電解水實(shí)驗(yàn)”的裝置圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

②試管a中所得氣體是
氫氣
氫氣
,檢驗(yàn)試管b中氣體的方法是
將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃,說(shuō)明為氧氣
將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃,說(shuō)明為氧氣

③通過(guò)該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是
水是由氫元素和氧元素組成的
水是由氫元素和氧元素組成的
(答出一點(diǎn)即可)
分析:(1)根據(jù)鎘元素在元素周期表中的相關(guān)信息、原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn):金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4,在化學(xué)反應(yīng)中,易失去最外層電子形成陽(yáng)離子;達(dá)到8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu);進(jìn)行解答;
(2)原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù),離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層.若最外層電子數(shù)≥4,則一般為非金屬元素,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,則一般為金屬元素,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子.
(3)硬水是指含有較多鈣鎂離子的水,軟水是指含有較少鈣鎂離子的水.區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水.加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水.
(4)在電解水實(shí)驗(yàn)中,為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,可在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液,反應(yīng)開始時(shí)可觀察到的現(xiàn)象有:正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍.根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,還能進(jìn)一步推出水由氫元素和氧元素組成,可以據(jù)此解答該題.
解答:解:(1)根據(jù)鎘元素在元素周期表中的相關(guān)信息,可知它的相對(duì)原子質(zhì)量為112.4;依據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn),可知:鎘原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子,形成陽(yáng)離子;說(shuō)明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切.
(2)鎂原子最外層上有兩個(gè)電子,易失去2個(gè)電子使次外層成為最外層,達(dá)到8電子相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu),形成的鎂離子符號(hào)為Mg2+,鎂元素帶“钅”字旁,屬于金屬元素.
(3)區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水.
(4)①加入硫酸和氫氧化鈉可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
②正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,可以知道b中氣體為氧氣;負(fù)極的氣體體積多,能燃燒,所以a中氣體為氫氣;
③氧氣由氧元素組成,而氫氣有氫元素組成,根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變,可以知道水是由氫元素和氧元素組成的.
故答案為:(1)112.4;失去;陽(yáng);最外層電子數(shù);(2)失去;Mg2+;金屬(3)取適量樣品倒入燒杯中,向燒杯中滴入適量肥皂水?dāng)嚢,若有大量泡沫出現(xiàn),則為軟水;若出現(xiàn)大量浮渣,則為硬水.
(4)①增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
②氫氣;將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃,說(shuō)明為氧氣;
③水是由氫元素和氧元素組成的.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2012年“世界水日”的宣傳主題是“水與糧食安全”.為響應(yīng)這一主題,某校興趣小組的同學(xué)定期對(duì)流經(jīng)我市的運(yùn)河水進(jìn)行取樣測(cè)試,請(qǐng)根據(jù)某日采集的水樣回答以下問(wèn)題:
(1)除去水樣中色素、異味,需將水樣
吸附
吸附
;生活中降低水的硬度常用的方法是
煮沸
煮沸

(2)用玻璃棒蘸取少量水樣,測(cè)得其pH小于7,說(shuō)明該水樣顯
性;
(3)假如酸性廢水中含有硫酸,你可選用氨水中和它,這樣做既能保護(hù)環(huán)境,同時(shí)還能得到一種農(nóng)作物生長(zhǎng)所需的氮肥.寫出有關(guān)的方程式:
2NH3.H2O+H2SO4=(NH42SO4+2H2O
2NH3.H2O+H2SO4=(NH42SO4+2H2O

(4)為了保護(hù)運(yùn)河的水質(zhì),下列做法合理的是(填序號(hào))
②④
②④

①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)     ②不任意排放工業(yè)廢水
③禁止使用農(nóng)藥和化肥             ④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?泉州模擬)2012年世界水日主題是“水與糧食安全”.下列做法既能節(jié)約用水,又能確保糧食安全的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們的生活離不開空氣和水.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)你能寫出一條保護(hù)空氣的措施嗎?
工廠廢氣處理后再排放
工廠廢氣處理后再排放

(2)2012年“世界水日”的宣傳主題是“水與糧食安全”.
①保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
水分子
水分子

②除去水中的不溶性雜質(zhì)的操作是
過(guò)濾
過(guò)濾
,玻璃棒在此操作中的作用是
引流
引流

③硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩,可用
肥皂水
肥皂水
來(lái)區(qū)分硬水和軟水,生活中可通過(guò)
煮沸
煮沸
的方法使硬水軟化.
④愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).請(qǐng)寫出在日常生活中節(jié)約用水的一條措施:
一水多用
一水多用

(3)為了保證潛水艇長(zhǎng)時(shí)間的潛航,需要在潛水艇里配備氧氣再生裝置.現(xiàn)有以下幾種制氧氣的方法:
A.加熱高錳酸鉀制氧氣,B.電解水制氧氣,C.在常溫下用過(guò)氧化鈉(Na2O2)固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.
①你認(rèn)為最適合在潛水艇里制氧氣的方法是
C
C
,與其它兩種方法相比,這種方法的優(yōu)點(diǎn)是
不需加熱或通電;能將呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣
不需加熱或通電;能將呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣

②寫出過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?貴港)2012年“世界水日”的宣傳主題是“水與糧食安全”,水與生活生產(chǎn)有著密切關(guān)系,但今年1月15日,廣西龍江河河段檢測(cè)出重金屬鎘含量超標(biāo),嚴(yán)重威脅沿岸及下游居民飲水的安全.
(1)鎘元素在元素周期表中的相關(guān)信息如圖A,它的相對(duì)原子質(zhì)量為
112.4
112.4
:鎘原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖B,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易
失去
失去
(填“得到”或“失去”)電子,形成
陽(yáng)
陽(yáng)
離子(填“陽(yáng)”或“陰”),說(shuō)明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的
最外層電子數(shù)
最外層電子數(shù)
關(guān)系密切.
(2)富含蛋白質(zhì)的食物可有效緩解重金屬中毒癥狀,下列物質(zhì)可緩解鎘中毒的是
③⑤
③⑤
(填序號(hào))
①玉米粥   ②食鹽水   ③牛奶   ④西紅柿   ⑤雞蛋清   ⑥蔗糖水
(3)飲用酸堿度過(guò)大的水不利于人體健康.測(cè)定水樣的酸堿度可用
pH試紙
pH試紙

(4)電解水時(shí),電能轉(zhuǎn)化成
化學(xué)
化學(xué)
能,
負(fù)
負(fù)
(填“正”或“負(fù)”)極產(chǎn)生的氣體被譽(yù)為“未來(lái)最理想的綠色能源”

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)紀(jì)念2012年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“大力加強(qiáng)農(nóng)田水利,保障國(guó)家糧食安全”.下列說(shuō)法或做法錯(cuò)誤的是( 。
A、水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基B、保護(hù)植被、涵養(yǎng)水源、防治水土流失C、合理開發(fā)利用,重在節(jié)約保護(hù)D、淡水資源豐富,可以任意使用

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