5.下列方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.用水區(qū)分燒堿和硝酸銨兩種固體B.用硝酸銀溶液區(qū)分氯化鈉和氯化鈣溶液C.除去氧化銅中含有的銅粉:在空氣中加熱D.除去二氧化碳中含有的水蒸氣,將氣體通過(guò)濃硫酸

分析 根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來(lái)鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同,則無(wú)法鑒別它們.
除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:A、燒堿和硝酸銨兩種固體溶于水分別放熱和吸熱,使溫度分別升高、降低,可以鑒別,故選項(xiàng)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、氯化鈉和氯化鈣溶液均能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀,不能鑒別,故選項(xiàng)方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、銅粉在空氣中加熱生成氧化銅,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、濃硫酸具有吸水性,且不與二氧化碳反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類(lèi)型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.2015年8月12日濱海新區(qū)某處的爆炸造成了重大的人員和財(cái)產(chǎn)損失,下列處理事故的方法中正確的是(  )
A.家用電器著火,用水撲滅
B.檔案資料著火,可用液態(tài)二氧化碳撲滅
C.室內(nèi)起火,迅速打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)
D.濃硫酸沾在皮膚上,立即用大量水沖洗,再涂上少量氫氧化鈉溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后,對(duì)回收的鹽酸和氧化鈣混合溶液(不考慮其他雜質(zhì))進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取100g該溶液于燒杯中,滴入40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21.2%的碳酸鈉溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾,滴入碳酸鈉溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.求:
(1)所取100g混合溶液中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將過(guò)濾所得的溶液蒸干,得到固體的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.將6g生鐵放入盛有196g的5%硫酸溶液的燒杯中充分反應(yīng),若它們恰好反應(yīng),求:
(1)反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量是多少?
(2)生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.弄清事物的原因才能找到解決辦法,掌握燃燒的條件就能學(xué)會(huì)滅火的方法.結(jié)合圖示將下列滅火事例進(jìn)行分類(lèi).
a.釜底抽薪  b.吹滅蠟燭  c.用沙土滅火
d.用高壓水槍對(duì)樓房滅火 e.關(guān)閉爐灶閥門(mén)熄火
主要滅火原理 相應(yīng)的事例(填字母) 
A.隔絕氧氣 
B.清除可燃物 ae 
 C.降低可燃物的溫度至著火點(diǎn)以下bd

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.圖是六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.用“-”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì).A,B,C,D,E,F(xiàn)六種物質(zhì)中,B,E已給出,其他四種物質(zhì)分別為堿,鹽,氧化物和黑色的金屬粉末中的一種,回答下列問(wèn)題:
(1)A轉(zhuǎn)化為碳酸鈉的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
(2)D與足量鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象是黑色的粉末逐漸減少,產(chǎn)生氣泡,溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色
(3)在圖中寫(xiě)出A,B,C,D,E,F(xiàn)六種物質(zhì)(或溶質(zhì))的CO2、Na2CO3、AgNO3、Fe、HCl、Ca(OH)2化學(xué)式.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

17.A、B、C、D、E是初中化學(xué)課本中常涉及到的五種不同類(lèi)別的物質(zhì),A為單質(zhì),C在農(nóng)業(yè)上常用來(lái)改良酸性土壤,D在工業(yè)上可以除鐵銹,請(qǐng)你仔細(xì)閱讀和思考后回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)A、D的化學(xué)式分別為H2、HCl.
(2)B→C的化學(xué)方程式為H2O+CaO=Ca(OH)2
(3)C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(4)物質(zhì)E應(yīng)具備的條件是復(fù)分解反應(yīng)的條件.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.大自然中學(xué)化學(xué)老師在復(fù)習(xí)微觀模擬專(zhuān)項(xiàng)時(shí),讓學(xué)生畫(huà)出過(guò)量氫氣在氯氣中燃燒的微觀模擬過(guò)程,如圖是琳琳同學(xué)的微觀模擬圖,試回答下列問(wèn)題:

(1)思思同學(xué)認(rèn)為琳琳畫(huà)的微觀模擬圖有問(wèn)題,將其進(jìn)行了更正,請(qǐng)將思思的更正填在框內(nèi),其更正的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律;
(2)更正后,乙到丙的反應(yīng)實(shí)質(zhì)為每一個(gè)氯原子和一個(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氯化氫分子;
(3)更正后,此反應(yīng)的反應(yīng)物質(zhì)是氫氣、氯氣;從微觀角度解釋其原因是在點(diǎn)燃的條件下,氫分子分解成氫原子,氯分子分解成氯原子,每一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子重新組合成一個(gè)氯化氫分子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.家庭中常用潔廁劑的有效成分是鹽酸,小明同學(xué)想測(cè)定某品牌潔廁劑中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他將足量的石灰石加入潔廁劑樣品中(石灰石中的雜質(zhì)既不與酸反應(yīng),也不溶于水),有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)表:
 反應(yīng)前 反應(yīng)后 
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)  潔廁劑樣品的質(zhì)量加入石灰石的質(zhì)量 剩余物的總質(zhì)量 
 73g50g  114.2g
請(qǐng)計(jì)算:
(1)反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g.
(2)該潔廁劑中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案