【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富。下表是依據(jù)元素周期表畫出的1~18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。小明同學(xué)對它進(jìn)行研究:

(1)原子序數(shù)為18的元素名稱是氬,在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的化學(xué)性質(zhì)_______(填“活潑”或“不活潑”);原子序數(shù)為3的元素屬于__________(填“金屬”或“非金屬”)元素。

(2)小明發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律:原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等。請幫助他再找出兩條規(guī)律:①__________;②_____________。

【答案】不活潑、 金屬 同一周期電子層數(shù)相同 同一主族最外層電子數(shù)相同等

【解析】

(1)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)分析;

(2)根據(jù)元素周期律及圖表中的信息進(jìn)行分析解答。

(1)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn),氬原子最外層上有8個電子,化學(xué)性質(zhì)不活潑.金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4;鋰原子最外層上有1個電子,易失去一個電子,屬于金屬元素;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)①木炭 ②硫 ③鎂條 ④蠟燭 ⑤鐵,它們分別在氧氣中燃燒,請把符合相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象的物質(zhì)變化表達(dá)式填寫在下面的空格中:

A.有藍(lán)紫色火焰產(chǎn)生的是____________,

B.沒有火焰而產(chǎn)生耀眼白光的是_________,

C.劇烈燃燒火星四射的是______________,

這五個反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是(填序號)__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖分別是水蒸氣液化,水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖。請回答下列問題:

(1)圖②表示的反應(yīng)符號表達(dá)式是___________________________;

(2)從微觀的角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是__________________________;

(3)由圖②、圖③可得到:保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________,在化學(xué)變化中一定不變的粒子是________,可能發(fā)生改變的是分子的________;

(4)由圖③還能獲得的一條信息是____________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】《茉莉花》是一首膾炙人口的揚(yáng)州民歌。茉莉花香氣的成分有多種,乙酸苯甲酯(C9H10O2) 是其中的一種。下列關(guān)于乙酸苯甲酯的說法正確的是

A. 乙酸苯甲酯的相對分子質(zhì)量為150g

B. 乙酸苯甲酯中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C. 乙酸苯甲酯中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為9: 10: 2

D. 乙酸苯甲酯由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧氣是我們身邊無法離開的物質(zhì)。某興趣小組對氧氣的研究如下:

Ⅰ.氧氣的制備:

(1)寫出右圖中儀器①的名稱:____;

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)符號表達(dá)式____;用該裝置作為發(fā)生裝置時,試管口應(yīng)放一團(tuán)____。

(3)用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣時,某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用下列流程分離并回收充分反應(yīng)后的剩余固體,回答下列問題(氯化鉀可溶于水,二氧化錳難溶于水)。

①操作m的名稱是____,操作m和操作n中都用到的玻璃儀器是____,操作m中該儀器的作用是____。

②在分離并回收剩余固體的過程中需要控制水的用量,原因有____(填字母)。

a.保證剩余固體全部溶解 b.提高實(shí)驗(yàn)效率 c.節(jié)約酒精燃料

③若測得回收到的氯化鉀固體質(zhì)量比理論值小,原因可能是____(填字母)。

a.過濾時液面高于濾紙邊緣 b.氯化鉀沒有完全溶解即過濾

c.器皿上粘有的氯化鉀沒有全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上

Ⅱ.鐵絲在氧氣中燃燒(如右圖):

(4)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)符號表達(dá)式為____,生成物的顏色為____色。

(5)實(shí)驗(yàn)時鐵絲末端系一根火柴的目的是____;集氣瓶底部放少量水的目的是____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了消除碘缺乏病,我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘鹽。碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3)。1 000 g碘鹽中約含0.02 g碘。(相對原子質(zhì)量:K-39,I-127,O-16)

(1)___________g碘酸鉀中含有0.02 g碘。(保留小數(shù)點(diǎn)后3位)

(2)成人每天約需1.5×l0-4 g碘,假設(shè)這些碘是從碘鹽中攝取的,成人每天需要食用碘鹽________g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置,根據(jù)所學(xué)知識回答問題。

(1)寫出圖中①、②所示儀器的名稱:①_______,②_______。

(2)若用裝置A制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是___,若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是___。

(3)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)生裝置從B、C中選擇,最佳的是___(填字母序號),理由是___(寫出一條即可)。

(4)若用E裝置收集氧氣,當(dāng)看到導(dǎo)管口__時,開始開收集;待______時,證明氧氣已經(jīng)收集滿。

(5)若用裝置F收集氫氣,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端進(jìn)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10)為測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小龍和他的同學(xué)用跑題的一氧化碳與10g赤鐵礦石樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),并將生成的氣體用一定量的氫氧化鈉溶液完全吸收,該溶液總質(zhì)量與反應(yīng)時間的變化關(guān)系如圖。

(1)上述反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為 g;

(2)計(jì)算該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

⑶若上述反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為m克,寫出計(jì)算該赤鐵礦石中氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式: (用m表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面圖示是硫粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)三個實(shí)驗(yàn)有一些共同的特點(diǎn):在反應(yīng)條件方面,三個實(shí)驗(yàn)都要________,在能量變化方面,三個實(shí)驗(yàn)都是________(填吸熱放熱),在反應(yīng)的基本類型方面,三個反應(yīng)都是___________反應(yīng)。

(2)甲中產(chǎn)生_______色的火焰,反應(yīng)的文字表達(dá)式是__________________________。

(3)乙中產(chǎn)生濃厚的白______,反應(yīng)的文字表達(dá)式是___________________________。

(4)丙中的反應(yīng)現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒,____________,生成_____色固體。

(5)三個集氣瓶里都放有少量的水,其中甲中水的目的是_______________________。

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