1．下列成語主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（　�。�
A．冰凍三尺B．木已成舟C．鉆木取火D．鑿壁偷光

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、冰凍三尺過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、木已成舟過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、鉆木取火過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、鑿壁偷光過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖把一根火柴梗橫放在酒精燈的火焰中，1-2秒后取出，觀察到火柴梗在a處（填a、b、c）的部分最先碳化（變黑），說明外焰溫度最高．
試解釋家用煤氣爐上都有一個(gè)高低適宜的放鍋三角架？為了調(diào)節(jié)鍋的高度，使外焰給鍋加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．過氧化鈉（Na2O2）固體常溫下與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．現(xiàn)將沾有Na2O2固體的棉花放入如圖的燒杯中，先點(diǎn)燃蠟燭，再沿著燒杯壁緩慢倒入適量稀硫酸，使之與杯底的Na2CO3反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰熄滅，而沾有Na2O2固體的棉花一會(huì)兒后燃燒起來．下列從實(shí)驗(yàn)獲得的信息中，你認(rèn)為不正確的是（　�。�
A．蠟燭熄滅是因?yàn)楸桩a(chǎn)生的CO2氣體隔絕了氧氣
B．CO2不支持蠟燭燃燒，但能支持棉花燃燒
C．Na2O2與CO2反應(yīng)放熱，使溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)
D．棉花燃燒證明“可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)”是燃燒必須同時(shí)具備的條件

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．超氧化鉀（KO2）固體常用作氧氣再生劑，主要作為潛艇、宇宙飛船艙的氧源或用于其他需要人工氧源的地方．用超氧化鉀供氧時(shí)可發(fā)生如下反應(yīng)：4KO2+□X═2K2CO3+3O2，其中X是一種常見氣體．下列關(guān)于X的說法正確的是（　�。�
A．X由碳、氫、氧三種元素組成B．X可以用燃著的木條檢驗(yàn)
C．X中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：4D．X中碳、氧元素的化合價(jià)代數(shù)和為零

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．海水中含有多種無機(jī)鹽，各離子的含量如圖1所示．

（1）鎂離子的最外層電子數(shù)為8；
（2）食用低鈉鹽可預(yù)防高血壓，低鈉鹽是在氯化鈉中添加了適量的氯化鉀，氯化鉀除了有咸味外，還帶有苦味，從物質(zhì)構(gòu)成的角度看，氯化鉀有苦味可能是鉀離子造成的．
（3）圖2是某化學(xué)變化的微觀示意圖（不同圓球代表不同原子），根據(jù)示意圖，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．化學(xué)是造福人類的科學(xué)，在人體保健、醫(yī)療等方面做出了重大貢獻(xiàn)．請(qǐng)你所學(xué)過的化學(xué)知識(shí)解答下列問題．
（1）低血糖患者每天都應(yīng)注意攝入一定量含淀粉的食物，以使血液中維持一定濃度的葡萄糖．請(qǐng)你列舉兩種富含淀粉的食物大米、面粉．
（2）油炸食物不宜多吃，因長(zhǎng)時(shí)間煎炸會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛（C3H4O），丙烯醛在空氣中完全燃燒時(shí)，生成二氧化碳和水．請(qǐng)寫出丙烯醛完全燃燒的化學(xué)方程式2C3H4O+7O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6CO2+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

13．下列實(shí)驗(yàn)方案中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>實(shí)驗(yàn)方案
A分離Na2CO3和NaOH固體混合物加入過量氫氧化鈣溶液，過濾
B除去NaCl固體中的少量Na2CO3加入過量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸干
C檢驗(yàn)CO2氣體中含有少量的CO將混合氣體依次通過灼熱的氧化鐵和澄清石灰水，觀察澄清石灰水的變化
D鑒別蒸餾水、氯化鈣溶液用肥皂水檢驗(yàn)，觀察產(chǎn)生氣泡的多少
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小濤在做某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶瓶口敞開不知多久的氫氧化鈉溶液（下稱試液）．聯(lián)想到藥品保存注意事項(xiàng)，小濤利用提供的試劑【CaCl2溶液（中性）、稀鹽酸、酚酞溶液】對(duì)試液是否變質(zhì)展開了探究．
【猜想】試液沒有變質(zhì)，溶液中的溶質(zhì)還是NaOH．
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小濤根據(jù)猜想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取少量試液放入試管中，滴入酚酞溶液，觀察到試液變紅．由此得出的結(jié)論是原試液沒有變質(zhì)，還是NaOH．
（1）小濤反思實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，覺得不夠完善，理由是Na2CO3溶液呈堿性，也能使無色酚酞試液變紅．
（2）完善實(shí)驗(yàn)方案后，他從提供的試劑中選取一種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)原試液確已變質(zhì)．他選擇的試劑是稀鹽酸（或CaCl2溶液）；對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象是有氣泡（或白色沉淀）產(chǎn)生．
（3）小濤是個(gè)愛思考的學(xué)生，他又有一個(gè)新的疑問：試液中真的沒有NaOH了嗎？他又作了探究：
【提出問題】試液中還有NaOH．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（請(qǐng)你幫助小濤同學(xué)寫出具體操作和現(xiàn)象）
操作：取少量試液于試管中，加入足量的CaCl2溶液，過濾，往濾液中滴加酚酞試液，振蕩．
現(xiàn)象：溶液變紅．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】試液中還有NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．“嫦娥一號(hào)”的任務(wù)之一是探測(cè)月球上氦-3資源，氦-3（3He）原子結(jié)構(gòu)示意圖為，圖中x為2，該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為3，原子核內(nèi)中子數(shù)為1．

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