科目:初中化學 來源: 題型:
2010年4月5日,科學家成功合成了第117號元素,填補了第116號和118號元素之間的空缺.推測該元素為117號元素的依據(jù)是( 。
A. 中子數(shù) B. 質(zhì)子數(shù) C. 電子數(shù) D. 質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列生活中常見現(xiàn)象用微觀粒子解釋正確的是( )
A.深色衣服和淺色衣服浸泡在一起,會使衣服上染上顏色,這是因為原子發(fā)生了變化
B.溫度計中的水銀球受熱體積膨脹。這是因為汞原子受熱體積變大了
C.碘蒸氣和碘溶液都能使淀粉變藍色,是因為它們都含有碘分子
D.擦黑板時看到粉塵在空中飛舞,這是分子在運動
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科目:初中化學 來源: 題型:
以下是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:
(1)寫出儀器④的名稱: ;
(2)實驗室制取二氧化碳和氧氣均不需要選擇的裝置是 ;(填序號)
(3)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式: (2分),檢驗二氧化碳是否收滿的方法是 ;
(4)某同學要設計實驗證明碳酸氫鈉與稀鹽酸反應是否能產(chǎn)生二氧化碳,證明所產(chǎn)生氣體是否二氧化碳的操作是 ;另一位同學要用實驗證明氨氣具有還原性,能將氧化銅還原,他應將裝置 (填序號)略加改進,改進的方法是: 。(2分)
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列各項不屬于催化劑特點的是 ( )
A、反應前后催化劑的質(zhì)量不變 B、反應前后催化劑的化學性質(zhì)不變
C、使用催化劑能增加生成物的質(zhì)量 D、催化劑能改變反應速率
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某學生用托盤天平稱量藥品時,將砝碼與藥品放反了,待平衡后,稱的的藥品質(zhì)量為9.5(1g以下用游碼),則藥品實際質(zhì)量為 ( )
A、9g B、10g C、8.5g D、8g
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科目:初中化學 來源: 題型:
今年4月同學們參加了江蘇省實驗技能考查,切身體會到規(guī)范操作的重要性.下列實驗操作符合規(guī)范要求的是( )
A. “高錳酸鉀制取氧氣”實驗中,收集好氣體后應先將導管移出水槽再停止加熱
B. “粗鹽的提純”實驗中,過濾時將懸濁液直接倒人漏斗里
C. “配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液”實驗中,多余的藥品應放回原瓶
D. “探究碳酸鈉的性質(zhì)”實驗中,測定溶液pH時應先將試紙濕潤
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科目:初中化學 來源: 題型:
小強和小明兩位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:
a是________,b是________。
(2)小強想用雙氧水制取氧氣,最好選用的裝置為________ (填裝置序號),反應方程式為________________________________________。在裝入藥品前,應先進行的一項操作是________________________________。
(3)小強想用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是________(填裝置序號),而小明認為該裝置有一個小問題,請你幫助他________________;實驗室用該方法制取氧氣的化學方程式是:________________________________________
(4)小明要制取少量CO2,應選擇的收集裝置是(填裝置序號) ________。
(5)C裝置中a的作用是便于________________________________________________。為了防止生成的氣體從儀器a中逸出,必須使a儀器:________________________。
(6)某興趣小組選用B裝置進行鋅粒和稀硫酸制氫氣的反應,鋅粒反應完后,發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì),從反應后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是__________________________________________。
【提出問題】灰黑色固體物質(zhì)的成分是什么呢?
【提出猜想】①可能含有單質(zhì)碳;②可能含有單質(zhì)銅;③可能還有其它物質(zhì)
【設計實驗】請設計實驗用化學方法證明該灰黑色固體物質(zhì)中是否含有單質(zhì)碳和單質(zhì)銅。
完成下表(不一定要填滿):
步驟 | 實驗方法 | 現(xiàn)象和結論 |
1 | ||
2 | ||
3 |
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