12.用化學符號表示:
(1)2個氫氧根離子2OH-
(2)2個氮分子2N2
(3)亞鐵離子Fe2+.   
(4)負2價S元素$\stackrel{-2}{S}$.
(5)硫酸鋁Al2(SO43   
(6)2個汞原子2Hg.
(7)汽水中含有的酸H2CO3,
(8)“西氣東輸”工程,將要運輸?shù)奶烊粴獾闹饕煞諧H4

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故2個氫氧根離子可表示為:2OH-;
(2)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,因此2個氮分子表示為:2N2
(3)由亞鐵離子的名稱可知其中的鐵的化合價為+2,說明1個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷,按照離子符號的書寫方法可得Fe2+;
(4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以負2價S元素,故可表示為:$\stackrel{-2}{S}$;
(5)硫酸鋁中鋁元素顯+3價,硫酸根顯-2價,其化學式為Al2(SO43;
(6)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個汞原子,就可表示為:2Hg;
(7)汽水中含有的酸是碳酸,其化學式為:H2CO3;
(8)天然氣的主要成分是甲烷,其化學式為:CH4;
故答案為:(1)2OH-;(2)2N2;(3)Fe2+;(4)$\stackrel{-2}{S}$;(5)Al2(SO43;(6)2Hg;(7)H2CO3;(8)CH4;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖四個圖象分別對應四種操作過程,其中正確的是( 。
A.向氯化鈣溶液中不斷地通入二氧化碳氣體
B.向CuCl2和HCl的混合溶液中加入過量的NaOH溶液
C.向氫氧化鈉溶液中不斷加水,溶液的pH值與加入水的質(zhì)量的關(guān)系
D.向等質(zhì)量的鐵粉和鎂粉中加入過量的質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.2009年12月在哥本哈根召開了聯(lián)合國氣候變化大會,“低碳生活”成為熱點話題.“低碳生活”是指生活作息時所耗用能量要盡量減少,從而減低碳特別是二氧化碳的排放.
(1)近年來大氣中二氧化碳的含量不斷上升,造成危害是溫室效應;
(2)請你舉二例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法:雙面使用紙張;不使用一次性筷子.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.某化學興趣小組的同學做了如圖所示的實驗來驗證CO2的性質(zhì)
(1)如圖的兩個實驗中相同的現(xiàn)象是試管內(nèi)液面上升
(2)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是二氧化碳和水反應,二氧化碳和氫氧化鈣反應,導致試管內(nèi)壓強降低,如果實驗時輕輕搖晃一下試管(注意不要使試管口離開液面),則能使該現(xiàn)象更快產(chǎn)生,你認為原因是增大了二氧化碳和液體的接觸面積.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.利用如圖所示裝置,可對含雜質(zhì)的固體Co進行提純(雜質(zhì)既不參加反應也不發(fā)生汽化).反應原理是含雜質(zhì)的固體Co(X)與HCl氣體(M)在900℃高溫下反應,生成氣態(tài)產(chǎn)物.當溫度降至600℃時,該氣態(tài)產(chǎn)物發(fā)生逆向反應,重新生成固體Co(Y)和HCl氣體.
該過程的化學反應可表示為:Co(固)+2HCl(氣)$\stackrel{900℃}{→}$CoCl2(氣)+H2(氣)$\stackrel{600℃}{→}$Co(固)+2HCl(氣).
下列關(guān)于該提純方法的說法中,錯誤的是( 。
A.容器1的溫度是900℃B.容器2中的固體Co比容器1中的純凈
C.氣體Y是CoCl2和H2D.雜質(zhì)的沸點高于900℃

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.根據(jù)下列文字敘述,書寫化學方程式:
(1)由硝酸鉀(KNO3)、硫和炭粉組成的黑火藥爆炸時,生成氮氣、二氧化碳和硫化鉀.2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$K2S+3CO2↑+N2↑.
(2)市售打火機里裝的不是汽油,而是液體丁烷(C4H10).丁烷在空氣中完全燃燒后產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O.
(3)將黑色氧化銅粉末裝入試管中加熱,通入氨氣(NH3)后,生成紅色的銅、水和一種氣體單質(zhì)3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.小娜及學習小組的同學在老師的指導下對黃銅中銅和鋅的含量及其性質(zhì)展開了探究.
【查閱資料】
HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3,AgCl是一種白色沉淀,這個反應在化學上用于檢驗和鑒別.
【提出問題】測定黃銅中鋅、銅的質(zhì)量分數(shù).
【設計并進行實驗】
①先將黃銅在熱堿液中浸泡一段時間,以除去表面的油污.然后再放在稀鹽酸中浸泡片刻,其目的是除去合金表面的氧化膜.用蒸餾水清洗干凈,干燥,取少量研碎,稱取質(zhì)量為ag.
②將ag試樣放入小燒杯中,加入足量稀鹽酸,攪拌使其充分反應.
③將小燒杯中的混合物過濾,洗滌、干燥(請將此實驗步驟補充完整).
④稱取固體的質(zhì)量為bg.
⑤計算出黃銅中鋅和銅的質(zhì)量分數(shù)$\frac{a-b}{a}$×100%;$\frac{a}$×100%;
【拓展探究】
①重復【設計并進行實驗】步驟1.
②將ag試樣放入一定量的硝酸銀溶液中,使其充分反應后過濾,得到固體和藍色濾液,并對濾液的組成進行探究.
(1)鋅和硝酸鹽溶液反應的化學方程式是Zn+2AgN03=Zn(N032+2Ag.
(2)在步驟1中,若試樣用蒸餾水洗滌之后,不干燥,則計算出合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)將偏大(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”)
(3)同學們對藍色濾液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想,其中只有兩種猜想可能成立,這兩種猜想是:①溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸銅;②溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀.
(4)設計兩種實驗方案來驗證以上猜想.
方案實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
方案一取少量濾液于試管中,在濾液中插入一根銅絲銅絲表面無變化猜想①成立
銅絲表面有銀白色固體析出猜想②成立
方案二取少量濾液于試管中,滴加幾
滴稀鹽酸
濾液無明顯變化猜想①成立
生成白色沉淀猜想②成立

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.對下列實驗過程的評價,正確的是(  )
A.某固體中加入稀鹽酸,產(chǎn)生無色氣體,證明該固體中一定含有CO32-
B.某溶液中加BaCl2溶液,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,則該溶液中一定含有SO42-
C.某無色溶液滴入酚酞試液變紅色,該溶液一定是堿溶液
D.驗證燒堿溶液中是否含有Cl-,應先加硝酸除去OH-,再加AgNO3溶液,有白色沉淀出現(xiàn),證明含有Cl-

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.現(xiàn)有A-F六種九年級化學常見物質(zhì),其中A、C都是白色固體;D是常見的氣體;E在D中燃燒會火星四射,生成黑色F;B是黑色固體,其質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后均不變.它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖.請回答:
(1)寫出A物質(zhì)的名稱氯酸鉀.
(2)寫出下列化學反應的符號表達式:①2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;②3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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