物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列用途是利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是

A.銅用于制作導(dǎo)線 B.生石灰用作食品干燥劑

C.稀鹽酸用于除鐵銹 D.碳酸氫鈉用于治療胃酸過多

A

【解析】

試題分析:A、導(dǎo)電性屬于物理性質(zhì),正確;B、生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,可作食品干燥劑,屬于生石灰的化學(xué)性質(zhì),錯(cuò)誤;C、稀鹽酸能與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,屬于鹽酸的化學(xué)性質(zhì),錯(cuò)誤;D、碳酸氫鈉能與胃酸發(fā)生反應(yīng),屬于化學(xué)性質(zhì),錯(cuò)誤。故選A

考點(diǎn):物質(zhì)的性質(zhì)與用途。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列屬于化學(xué)變化的是

A.糧食釀酒 B.酒精揮發(fā) C.海水曬鹽 D.甘蔗榨汁

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下圖是固體X物質(zhì)的溶解度曲線。下列有關(guān)說法不正確的是

A.X的溶解能力隨溫度升高而增大

B.t2℃時(shí)X的飽和溶液中X質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%

C.將t2℃X的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)溶液仍然飽和

D.t1℃時(shí),將25克X放入75克水充分?jǐn)嚢杩傻?00克的飽和溶液

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(4分)某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問題:

(1)步驟①中,金屬X是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;

(2)步驟②中,加入過量稀硫酸的目的是 ;

(3)從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是 。

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

鑒別下列各組物質(zhì),所用試劑不正確的是

待鑒別的物質(zhì)

鑒別試劑

A

稀鹽酸和稀硫酸

BaCl2溶液

B

硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

C

氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液

酚酞試液

D

氧氣、二氧化碳、氮?dú)?/p>

燃著的木條

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

恰當(dāng)?shù)陌踩胧┠軠p少生命財(cái)產(chǎn)損失.下列事故處理措施正確的是

A.油鍋著火,立即蓋上鍋蓋

B.電器著火,立即用水撲滅

C.高層住房著火,立即、打開所有門窗

D.煤氣泄漏,立即打開排氣扇電源開關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

鉀肥能提高農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲害的能力。小明家的水稻出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象,應(yīng)施用的肥料是

A.Ca(H2PO4)2 B.NH4H2PO4 C.CO(NH2)2 D.KCl

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省濱州市九年級(jí)化學(xué)中考模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法中正確的是

A.水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子

B.在水電解的反應(yīng)中,氫原子和氧原子都沒有發(fā)生變化

C.水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體,它們都是化學(xué)變化

D.物質(zhì)在變化中所表現(xiàn)出的性質(zhì),就是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

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(5分)荔枝是很多人喜愛的水果,其中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分,如下表所示。請(qǐng)回答:

(1)表中鈣、鐵、硒等指的是 (填字母序號(hào))。

A.原子 B.分子 C.單質(zhì) D.元素

(2)人體如果缺乏維生素C會(huì)誘發(fā)壞血病。每100g荔枝中含維生素C 的質(zhì)量是 ug。

(3)表中所列荔枝含有的營(yíng)養(yǎng)素共有 種,其中能為人體提供能量的物質(zhì)是 (任答一種)。一個(gè)成年人一天約需要2000千卡能量,若其中有7%來自于荔枝(每100g荔枝的熱量是70千卡),他一天最少應(yīng)吃荔枝 g。

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同步練習(xí)冊(cè)答案