（2011?遵義）在一密閉容器中有X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示．下列說法中正確的是
（　�。�
物質(zhì) X Y Z W
反應前質(zhì)量/g 8 10 1 21
反應后質(zhì)量/g 0 21 待測 9
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：參加化學反應的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和．反應后質(zhì)量增加了說明是生成物，質(zhì)量減少了是反應物，質(zhì)量不變是催化劑．
解答：解：X質(zhì)量反應后減少，是反應物且參加反應的質(zhì)量為：8g-0=8g，Y的質(zhì)量反應后增加了，是生成物，且生成了21g-10g=11g，W質(zhì)量反應后減少屬于反應物，參加反應的質(zhì)量為：21g-9g=12g，由參加化學反應的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，可知Z屬于生成物，且生成的質(zhì)量為：8g+12g-11g=9g，所以Z的待測質(zhì)量為：9g+1g=10g．
故選C．
點評：做這類題目的關鍵是反應后質(zhì)量和反應前進行比較，質(zhì)量增加了說明是生成物，質(zhì)量減少了是反應物，質(zhì)量不變可能是催化劑．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?遵義）在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式．
（1）用化學符號填空：1個鋁離子
Al3+
Al3+
；2個氮分子
2N2
2N2
；如果化學符號前面的化學計量數(shù)大于1，則該符號只能表示
微觀
微觀
（填“宏觀”或“微觀”）含義．
（2）某化學反應的微觀模擬圖如下：（表示氧原子表示碳原子表示氫原子）
請寫出該微觀模擬圖所表示的化學方程式
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
．
（3）2011年3月15日，央視新聞頻道《每周質(zhì)量報告》特別節(jié)目披露了“健美豬”真相．
“健美豬’就是養(yǎng)豬場為了增加豬肉的瘦肉量而使用“瘦肉精”喂養(yǎng)生豬．人食用瘦肉精喂養(yǎng)的豬肉會對人體健康造成傷害．瘦肉精有多種，鹽酸萊克多巴胺是“瘦肉精”的一種，它的化學式為C18H23NO3Cl，它是由
五（或5）
五（或5）
種元素組成，每個分子中含有
46
46
個原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?遵義）下列事實與相應的解釋不一致的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?遵義）分析、歸納、總結(jié)、運用是學習化學的有效方法．
（1）小明用“三”對初中所學知識進行歸納總結(jié)，其中錯誤的是
D
D
（填字母序號）．
A．常見的化石燃料有“三種”：煤、石油、天然氣
B．水污染主要來自“三個方面”：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染
C．一般燃燒的條件必須同時滿足“三點”：可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點
D．酸、堿、鹽溶液發(fā)生復分解反應時必須同時具備“三條”：生成物有水、氣體和沉淀
（2）小宇同學學習了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應都能生成鹽，于是他構(gòu)建了如圖所示的知識網(wǎng)絡圖．

請你寫出編號A、B所代表的一個具體的化學方程式：
A
AgN03+NaCl=AgCl↓+NaN03
AgN03+NaCl=AgCl↓+NaN03

B
Ca（OH）2+Na2C03=CaC03↓+2NaOH
Ca（OH）2+Na2C03=CaC03↓+2NaOH
．
（3）在 H2+Cu0
  △  
.
 
Cu+H20與CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2兩個反應中H2和CO都是能將CuO還原為Cu的物質(zhì)，在反應中作還原劑．
A．分析并歸納上述兩個反應還原劑中元素的化合價的變化規(guī)律
還原劑在化學反應中元素化合價升高
還原劑在化學反應中元素化合價升高
．
B．根據(jù)你得出的規(guī)律，判斷反應Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑中的還原劑是
Zn（或鋅）
Zn（或鋅）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?遵義）下列圖示中，A圖是一種“化學氧自救器”，主要用于煤礦進下應急和機體缺氧病人的自救，它利用人呼出的二氧化碳與自救藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸產(chǎn)生的氧氣，該反應的化學方程式為：4KO2+2CO2=2X+3O2

（1）上述化學方程式中，X的化學式為
K2C03
K2C03
．
（2）若要在實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣，你應選擇圖中的
B
B
（填字母序號）作為發(fā)生裝置，其相應的化學方程式為：
2KMn04
  △  
.
 
K2Mn04+Mn02+02↑
2KMn04
  △  
.
 
K2Mn04+Mn02+02↑
，收集裝置應選
E或G
E或G
（填字母序號）．
（3）如采用雙氧水和二氧化錳在實驗室制取氧氣，在選擇發(fā)生裝置時，小桐認為應選C，小晨認為應選D，你認為誰的選擇更好？理由是
小晨，控制反應速率（或節(jié)約藥品，能夠使反應隨時發(fā)生，隨時停止）
小晨，控制反應速率（或節(jié)約藥品，能夠使反應隨時發(fā)生，隨時停止）
，該反應的爾化學方程式為
2H202
 MnO2 
.
 
2H20+02↑
2H202
 MnO2 
.
 
2H20+02↑
．

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