【題目】下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是
A．甲烷 B．氮氣 C．氧氣 D．二氧化碳
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】配制50g質(zhì)量分數(shù)為5％的氯化鈉溶液，下圖是某同學配制溶液的操作過程： （1）寫出標號①～④各儀器的名稱：
①______________ ②______________ ③______________ ④______________
（2）B操作中應(yīng)稱氯化鈉的質(zhì)量是______________g，稱量時若指針偏右，應(yīng)進行的操作是_____________________。
（3）D操作中儀器⑨的規(guī)格應(yīng)為______________(填“10mL”、“50ml”或“100mL”)讀數(shù)時應(yīng)使視線與___________________保持水平。
（4）E操作的作用是____________________。
（5）下列錯誤操作可能導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是______________。(填序號)
①B操作中砝碼和氯化鈉放錯托盤 ②D操作中仰視凹液面的最低處讀數(shù)
⑨D操作時有少量水濺出 ④F操作中溶液灑落
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是
A．氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐
B．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物
C．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好
D．二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入WgZn，充分反應(yīng)后過濾，將濾渣洗滌、干燥后再稱量，得到的質(zhì)量為Wg。據(jù)此，下列說法不正確的是
A．取反應(yīng)后的濾液觀察，濾液不可能呈藍色
B．取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生
C．取濾渣滴加稀硫酸，可能有氣泡產(chǎn)生
D．濾渣中的物質(zhì)至少有兩種
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】定量研究對于化學科學發(fā)展有重大作用，因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識。
（1）3.0g某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水。則對該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是
A．該物質(zhì)只含碳、氫元素
B．該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
C．該物質(zhì)一定由碳、氫、氧三種元素組成
（2）下圖A、B、C三個實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律，其中不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span> （選填序號），理由是 。
（3）在一定條件下，一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。
物 質(zhì) | M | N | P | Q |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 16 | 24 | 15 | 20 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | x | y | 0 | 10 |
則：①參加反應(yīng)的P與Q的質(zhì)量比為
②當y≤24時,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 ；
③根據(jù)化學反應(yīng)中反應(yīng)物、生成物的質(zhì)量變化特點，x的取值范圍
A．0≤x≤16 B．0≤x≤65 C．0≤x≤40 D．16≤x≤65
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