某同學(xué)用量筒量取液體，原來液體實際為19mL，倒出部分液體后，俯視讀數(shù)為11mL，則該同學(xué)倒出液體的體積是（　　）
A、8mLB、大于8mL
C、小于8mLD、無法判斷
考點：測量容器-量筒
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：量筒的刻度上大下小，用量筒量量液時，視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平，若仰視讀數(shù)，量取的液體量大于讀數(shù)；若俯視讀數(shù)，量取的液體的量小于讀數(shù)．該同學(xué)倒出液體后俯視讀數(shù)為11mL，說明剩余的液體不到11mL，故實際倒出的液體大于8mL．
解答：解：因倒出液體后俯視讀數(shù)為11mL，剩余液體不到11mL，因此倒出的液體大于8mL，選項A正確．
故選B．
點評：該題考查量筒的使用，操作有誤的分析．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)元素的說法錯誤的是（　�。�
A、在化學(xué)變化中元素的種類不發(fā)生改變
B、同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)相同
C、元素周期表中原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)
D、只由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知符號
 
14
6
C表示質(zhì)子數(shù)是6、中子數(shù)是8的碳-14原子．下列化學(xué)式表示的二氧化碳的分子中，質(zhì)子數(shù)是22，中子數(shù)是26的是（　�。�
A、
 
12
6
C
 
16
8
O2
B、
 
13
6
C
 
17
8
O2
C、
 
14
6
C
 
18
8
O2
D、
 
12
6
C
 
18
8
O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥”．下列敘述缺乏科學(xué)依據(jù)的是（　�。�
A、不可用工業(yè)酒精勾兌飲用酒
B、小孩經(jīng)常咬鉛筆芯，會導(dǎo)致鉛中毒
C、加碘食鹽的“碘”是指碘元素
D、碳酸鈣可用作補(bǔ)鈣劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

霧霾是今年“兩會”點擊率頗高的詞匯．下列有關(guān)霧霾的說法中不正確的是（　�。�
A、鼓勵使用太陽能熱水器能有效減小霧霾
B、化學(xué)在霧霾監(jiān)測和治理中起重要作用
C、大力發(fā)展火力發(fā)電能有效減小霧霾
D、霧霾能使空氣中可吸入顆粒物增多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)元素在周期表中的有關(guān)信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷，下列說法正確的是（　�。�
A、鎂離子（Mg2+）核內(nèi)有10個質(zhì)子
B、鎂離子與硫離子的最外層電子數(shù)不相等
C、硫元素的相對原子質(zhì)量為16
D、在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易得到2個電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（　　）
A  B C D
區(qū)分的物質(zhì) CH4和C02 尿素和氯化鉀 食鹽和純堿  聚乙烯和聚氯乙烯
方案一 用燃著的木條檢驗 觀察顏色 溶解滴加酚酞溶液 加熱觀察是否融化
方案二 用澄清石灰水檢驗 加熟石灰研磨 溶解滴加硝酸銀溶液 點燃聞氣味
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某固體可能由Na2SO4、NaCl、Na2CO3、KNO3中的一種或幾種組成，現(xiàn)實驗如下：
試回答：

（1）白色沉淀A的化學(xué)式為
 
．
（2）寫出生成沉淀A的化學(xué)方程式
 
．（任寫一個）
（3）原固體中可能含有
 
．
（4）為檢驗上述可能含有的物質(zhì)是否一定存在，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：
①取少量固體溶于水，加入足量的Ba（NO3）2溶液，充分反應(yīng)后，過濾；
②取濾液加入AgNO3溶液，觀察有無白色沉淀生成，由此得出結(jié)論．
在上述某同學(xué)的實驗方案①中，加入足量的Ba（NO3）2溶液的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗是科學(xué)探究的重要途徑，請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題．
（1）B圖中玻璃棒攪拌的目的是
 
；
（2）D圖中出現(xiàn)的錯誤是
 
．

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同步練習(xí)冊答案