下列相關(guān)說法用粒子知識解釋不正確的是（　　）
選項(xiàng) 事實(shí) 解釋
A 一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同 分子構(gòu)成不同
B 氯化鈉溶液能導(dǎo)電 溶液中存在自由移動的粒子
C 春暖花開，花香四溢 分子是不斷運(yùn)動的
D 一氧化碳能燃燒 一氧化碳分子具有可燃性
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,溶液的導(dǎo)電性及其原理分析
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兎肿訕?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確．
B、氯化鈉溶液能導(dǎo)電，是因?yàn)槿芤褐写嬖谧杂梢苿拥拟c離子和氯離子，故選項(xiàng)解釋正確．
C、春暖花開，花香四溢，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確．
D、一氧化碳能燃燒，是大量一氧化碳聚集體表現(xiàn)出來的性質(zhì)，而不是一氧化碳分子具有可燃性，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)鈉原子和鈉離子的認(rèn)識，不正確的是（　　）
A、它們的質(zhì)子數(shù)不同
B、它們的電子層數(shù)不同
C、Na與Na+電子數(shù)不同
D、Na+的最外層是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖圖標(biāo)不適合在加油站使用的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在電影《私人定制》中提倡我們要保護(hù)環(huán)境，以下說法正確的是（　�。�
A、工業(yè)生產(chǎn)的“三廢”可隨意排放
B、化石燃料直接燃燒可造成環(huán)境污染
C、CO2不是空氣污染物，故可無節(jié)制的大量排放
D、淡水資源是非常豐富的，取之不竭，用之不盡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組溶液，在不另加其他試劑的情況下，難以將組內(nèi)物質(zhì)區(qū)別開來的是（　　）
A、Na2SO4、Na2CO3、KCl
B、HCl、CaCl2、Na2CO3
C、FeCl3、NaNO3、KOH
D、H2SO4、（NH4）2SO4、Ba（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器．為了探究酒精燈各層火焰溫度的高低，某同學(xué)點(diǎn)燃酒精燈，仔細(xì)觀察酒精燈火焰的分層情況后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，1～2s后取出，觀察火柴梗位于火焰某一層的部分明顯碳化．
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
的溫度最高．
（2）熄滅酒精燈時(shí)不能
 
，要
 
，如果不小心碰倒酒精燈在桌面上燃燒起來最簡單的處理方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究．下圖中實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品均為教材圖示，現(xiàn)分別以A、B、C、D表示：
A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)來完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
（1）A實(shí)驗(yàn)：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡，結(jié)論是質(zhì)量不守恒．等錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡，結(jié)論是質(zhì)量守恒．你認(rèn)為結(jié)論正確的是
 
（填“前一種”或“后一種”），而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是
 
．
（2）丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說明了質(zhì)量守恒．請你從原子的角度說明守恒的原因：
 
．乙、丁兩組同學(xué)得到的錯(cuò)誤結(jié)論是“B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說明質(zhì)量不守恒”．教師引導(dǎo)學(xué)生分析了B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因．你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)不平衡的原因是
 
；D實(shí)驗(yàn)不平衡的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小政同學(xué)在復(fù)習(xí)Ca（OH）2化學(xué)性質(zhì)時(shí)，歸納出了Ca（OH）2與其它物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖（圖中“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）．
（1）若X是與其它三種不同類別的化合物，則X可以是
 
．
（2）根據(jù)如圖所示的物質(zhì)間關(guān)系，寫出其中三個(gè)化學(xué)方程式：
①
 
． ②
 
．③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖1A、B是探究物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：
二氧化碳是否可以溶于水，很難直接觀察到現(xiàn)象，可以通過A中塑料瓶
 
的變化來間接感知．同樣，研究氫氧化鈉溶解于水時(shí)是吸熱還是放熱，可利用密閉的廣口瓶內(nèi)
 
的變化引起U形管內(nèi)水位的變化，若
 
（填a或b）處的水位升高，則是放熱．
（2）一包黑色粉末可能是由氧化銅和碳粉中的一種或兩種物質(zhì)組成，某學(xué)�？茖W(xué)小組為確定其成分，取少量該黑色粉末于燒杯中，加入過量稀硫酸，充分?jǐn)嚢韬笥^察．如表是實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應(yīng)結(jié)論，請你填寫如表中空白處的相關(guān)內(nèi)容：
現(xiàn)象結(jié)論
 
含CuO、C
溶液顏色無明顯變化，有黑色不溶物只含
通過實(shí)驗(yàn)及分析，確定該粉末為氧化銅和碳粉混合物，為了進(jìn)一步探究它們的性質(zhì)，探究小組又利用這種混合物補(bǔ)充做了如圖2所示實(shí)驗(yàn)：
①試管a中的化學(xué)方程式為
 
．
②氧化銅和碳反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．（填基本反應(yīng)類型）
③最能說明a試管中氧化銅和碳已完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．

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