如圖是關(guān)于氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),請(qǐng)回答:

(1)氫氧化鈣俗稱熟石灰或消石灰,其水溶液即澄清的石灰水可用于檢驗(yàn)
 
氣體,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

(2)Ca(OH)2 與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似,因?yàn)樗鼈兊乃芤褐泻邢嗤?div id="cykwyoq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
離子(符號(hào)),分別跟稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),則生成鹽和
 
(名稱).
(3)制造氫氧化鈉可通過(guò)Ca(OH)2在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為NaOH,該反應(yīng)能發(fā)生必須具備的條件為
 

(4)寫出如下兩組相連的反應(yīng)的化學(xué)方程式:①CO2-NaOH:
 
;②Ca(OH)2-HCl:
 
考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)的堿 堿的通性
分析:(1)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成白色的碳酸鈣沉淀進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)堿在水中電離出的離子和中和反應(yīng)的生成物進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)堿和鹽反應(yīng)會(huì)生成新堿和新鹽等知識(shí)進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)反應(yīng)物、生成物結(jié)合質(zhì)量守恒定律書寫化學(xué)方程式.
解答:解:(1)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成白色的碳酸鈣沉淀,所以澄清的石灰水可用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:澄清石灰水變渾濁;
(2)堿在水溶液中會(huì)電離出金屬離子和氫氧根離子,所以它們的水溶液中含有相同的OH-離子,分別跟稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),則生成鹽和水;
(3)氫氧化鈣制取氫氧化鈉,需要將鈣離子轉(zhuǎn)化,所以氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,該反應(yīng)能發(fā)生必須具備的條件為:有沉淀生成;
(4)CO2-NaOH的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,
Ca(OH)2-HCl的反應(yīng)是氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
故答案為:(1)CO2,澄清石灰水變渾濁;
(2)OH-,水;
(3)有沉淀生成;
(4)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
點(diǎn)評(píng):解答此類題要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,要學(xué)會(huì)知識(shí)的綜合應(yīng)用,才能準(zhǔn)確的寫出符合題意的答案.
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    家用蒸饅頭用的純堿中含有少量的氯化鈉.課外探究小組的同學(xué)欲測(cè)定某純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?nèi)≡摷儔A樣品11.0g,全部溶解在100.0g水中,再加入氯化鈣溶液141.0g,恰好完全反應(yīng).過(guò)濾后得到濾液242g,請(qǐng)計(jì)算:
    (1)過(guò)濾干燥后,得到沉淀的質(zhì)量為
     
    g.
    (2)純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    中考實(shí)驗(yàn)加試開(kāi)始了,小華抽到的實(shí)驗(yàn)操作考試的題目是:配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鉀溶液并測(cè)定其酸堿度.考試時(shí),小華進(jìn)行了如圖所示的操作:
    (1)請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱:a
     
    ;b
     

    (2)以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?div id="wscgoog" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    (用序號(hào)字母表示).
    (3)如圖所示的操作中,若C中砝碼的質(zhì)量為10g,游碼的讀數(shù)為3.5g,則氯化鉀的實(shí)際質(zhì)量為
     
    g.
    (4)小華要測(cè)定所配制溶液的pH:先將pH試紙放在玻璃片上,然后用玻璃棒蘸待測(cè)液滴在試紙上,把顯示的顏色與
     
    比較,即得溶液的pH.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)室要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10%的氯化鈉溶液,有如下步驟:
    (1)計(jì)算:需要氯化鈉的質(zhì)量是
     
    ,水為
     
    mL(常溫下水的密度取1g/mL);
    (2)稱量:用
     
     稱取所需氯化鈉質(zhì)量,倒入燒杯; 用
     
    (填“10mL”或“50mL”)的量筒量取所需的水量.量筒內(nèi)液面接近刻度時(shí)的操作是
     
    .讀數(shù)時(shí),視線要與
     
    保持水平;
    (3)溶解:將水倒入燒杯,同時(shí)用玻璃棒攪拌至食鹽全部溶解.在攪拌過(guò)程中,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
     
    ;食鹽全部溶解后,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
     
    .請(qǐng)?jiān)趫D中畫出攪拌過(guò)程中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線(橫坐標(biāo)是時(shí)間,縱坐標(biāo)是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%);
    (4)貼上標(biāo)簽,裝瓶保存.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖是樂(lè)樂(lè)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用硝酸鉀固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液可能到部分儀器:

    回答下列問(wèn)題:
    (1)E儀器名稱
     
    ;配制時(shí),上面儀器中除B、C、E外,還必須選用的是
     
    (填字母編號(hào))
    (2)該實(shí)驗(yàn)中,C儀器作用是
     
    ;在使E量取水時(shí),若樂(lè)樂(lè)俯視凹液面最低處讀數(shù),最后配制溶液的濃度將
     
    (偏小、偏大、無(wú)影響).
    (3)在溫度不變的條件下,下列欲使硝酸鉀溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)樵瓉?lái)2倍的方法,最可行的是
     

    A.將10g接近飽和硝酸鉀溶液蒸發(fā)掉5g水
    B.在10g10%的硝酸鉀溶液中加入5g 40%的硝酸鉀溶液
    C.在10g硝酸鉀不飽和溶液中加入10g硝酸鉀固體.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某純堿樣品種含有雜質(zhì)NaCl,為測(cè)定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn).根據(jù)圖中所給信息試計(jì)算:
    (1)生成CO2氣體的質(zhì)量
    (2)求樣品中Na2CO3的質(zhì)量(要求寫出詳細(xì)的計(jì)算過(guò)程,下同).
    (3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    選擇一種試劑(適量)除去下列括號(hào)中的雜質(zhì)(填化學(xué)式)
    (1)銀粉(鎂粉)
     
    ;   
    (2)硝酸(鹽酸)
     

    (3)氯化鈣(碳酸鈣)
     

    (4)氫氧化鈉(碳酸鈉)
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    打火機(jī)給人們的生活帶來(lái)了方便,如圖為普通打火機(jī)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
    (1)屬于單質(zhì)的是
     
    (填寫化學(xué)式)
    (2)打火機(jī)擋風(fēng)罩上通風(fēng)孔的作用是使空氣流通,據(jù)此說(shuō)明
    燃燒需要的條件之一是
     

    (3)打火機(jī)偶然未打著火時(shí)會(huì)聞到一股異味,說(shuō)明分子具有
     
    性質(zhì).
    (4)寫出丁烷燃燒的方程式:
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    化學(xué)用語(yǔ)是高度濃縮的符號(hào)體系,可準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的記錄.表達(dá)、交流化學(xué)信息.請(qǐng)用元素符號(hào)或化學(xué)式填空:
    (1)2個(gè)氯原子
     
    ;    (2)保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的微粒
     

    (3)2個(gè)鐵離子
     
    ;    (4)地殼中含量最多的非金屬元素
     

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    同步練習(xí)冊(cè)答案