【題目】興趣小組欲探究Zn、Cu、Ag、R四種金屬的活動性順序(R為未知金屬),進行了如下實驗:
(1)如圖A所示,將四根金屬絲同時插入燒杯中,則甲中發(fā)生反應的化學方程式為 ,乙中的現象為 。
(2)一段時間后,將燒杯中四根金屬絲依次替換為R、Ag、R、Cu,如圖B所示,
① 若甲中出現氣泡,乙中無明顯現象,則燒杯乙中的物質是 ,可得出Zn、Cu、Ag、R的活動性順序由強到弱為 ;
② 若甲中無明顯現象,乙中R表面出現紅色固體,則不能推出的結論是 。
a. R > Ag b. R > Cu c.R > Zn d.R < H
【答案】(1)Zn+ H2SO4= ZnSO4+ H2↑ 鋅表面出現紅色固體
(2) ①ZnSO4溶液 Zn、R 、Cu、Ag、(或Zn>R>Cu>Ag)
② c d
【解析】
試題(1)在金屬活動性順序中金屬鋅位于氫的前面能把酸中的氫置換出來生成氫氣,銅位于氫的后面,不能與酸反應;在金屬活動性順序中金屬鋅位于銅的前面,能把硫酸銅溶液中的銅置換出來,銀位于銅的后面,不能把銅置換出來;
(2)由于銀位于氫的后面,不能與酸反應,現甲中出現氣泡,說明在金屬活動性順序中R位于氫的前面;乙中無明顯現象,說明乙溶液中金屬的活動性比R和銅強,即為ZnSO4溶液,由此可得金屬的活動性順序為Zn、R 、Cu、Ag 。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國科研人員提出了由CO2和CH4轉化為CH3COOH的催化反應,該反應的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是
A.甲中碳、氫元素的質量比為1∶4B.16 g甲完全反應至少需要44 g乙
C.丙含有三種元素D.反應中,甲、乙、丙的分子個數比為1∶1∶1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)以下是小明在實驗室里做“氧氣的制取、收集和驗滿”實驗時準備的儀器和藥品。
①標號為H的儀器名稱是_____;
②小明發(fā)現其中缺少了一種藥品和一種實驗儀器。他缺少的藥品和儀器是_____;
③請寫出一種實驗室制氧氣的反應原理方程式_____。
(2)興趣小組的同學欲探究在改變物質和裝置的情況下,能否測定空氣中氧氣的含量。
Ⅰ.設想用其他物質代替紅磷,裝置如圖甲所示,則下列因素不會影響實驗結果的是_____;
A替代物能否和氧氣反應
B替代物的用量
C.替代物能否溶于水
Ⅱ.用蠟燭代替紅磷,裝置如圖乙所示。探究實驗完成后,發(fā)現燒杯內的水沒有達到容器的1/5處,同學們針對“燒杯內液面未上升到1/5處”的現象,分析其原因可能是:①氧氣沒有完全消耗掉②_____。
交流與反思:通過以上探究,同學們認識到,要使實驗操作簡便、結果準確,替代紅磷的物質應符合的要求有①只能與氧氣反應②替代物要過量,使氧氣完全反應③_____。
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【題目】某課外活動小組用化學卡片玩起了趣味“接龍”游戲。下圖是其中一位同學自創(chuàng)的“回龍”謎宮,“-”表示相連的兩種物質可以發(fā)生反應,“→”表示生成的含義。已知A、B、C、D分別是氫氧化鈉、硫酸銅、三氧化二鐵、稀鹽酸四種物質中的一種,試根據信息回答以下問題:
(1)請寫出物質A的化學式:____________。
(2)寫出下列相關反應的方程式:
①D→Fe:__________。
②B與C反應的化學方程式:________。
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【題目】下列實驗方案與結論不相對應的是
選項 | A | B | C | D |
方案 | ||||
結論 | 說明瓶中含有 氧氣 | 說明白煙具有可燃性 | 說明只有二氧化錳存在時,過氧化氫才會分解產生氧氣 | 說明水的狀態(tài)變化是物理變化 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】某同學用如圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量,實驗時,連接好裝置并檢查不漏氣后再進行后續(xù)操作,下列說法正確的是
A.紅磷燃燒時,要打開止水夾,以免瓶因溫度升高,氣壓較大,造成橡皮塞從瓶口脫落
B.在空氣里點燃紅磷后,應緩慢把燃燒匙伸入瓶內并塞緊橡皮塞
C.所用紅磷要過量,以保證集氣瓶內空氣里的氧氣能充分反應
D.仍用本裝置,只把紅磷換成燃燒的木炭,能夠更精確測定空氣里氧氣的含量
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【題目】蠟燭(足量)在如圖甲所示密封集氣瓶內燃燒至熄火,測得瓶內氧氣體積分數的變化如圖乙所示。下列判斷不正確的是
A.蠟燭剛進入集氣瓶內比在空氣中燃燒更劇烈
B.過程中瓶內物質總質量不斷增加
C.瓶內氧氣體積分數小于一定值時,蠟燭無法燃燒
D.蠟燭熄滅后瓶內已知的氣體除了CO2還有氧氣
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【題目】在利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中,用傳感器記錄集氣瓶內氧氣濃度隨時間變化的情況,如圖所示。
(進行實驗)
活動1:證明紅磷熄滅后,氧氣還有剩余
實驗裝置 | 實驗步驟 | 現象 | 結論 |
Ⅰ.用高能激光筆照射燃燒匙中足量的紅磷 | 紅磷燃燒,放出大量熱,一段時間后熄滅,白磷始終不燃燒 | 紅磷熄滅后,氧氣還有剩余 | |
Ⅱ.冷卻后,將裝有白磷的燃燒匙提出水面,用高能激光筆照射 | 白磷 現象① |
(解釋與結論)
(1)紅磷燃燒的化學方程式為______________________。
(2)步驟Ⅰ中白磷始終不燃燒的原因是__________________。
(3)步驟Ⅱ中的現象①是_______________________。
(4)實驗中氣球的作用是_______________________。
活動2:探究影響剩余氧氣濃度的因素
用如圖裝置進行實驗,得到數據如表。
可燃物 | 白磷 | 紅磷 | 木炭 |
著火點/℃ | 40 | 240 | 370 |
生成物狀態(tài) | 固態(tài) | 固態(tài) | 氣態(tài) |
剩余氧氣濃度 | 3.1% | 7.0% | 14.0% |
(5)通過對比右表中紅磷和白磷的相關數據,可以得出影響剩余氧氣濃度的因素可能是________。
(6)結合以上探究及實驗數據,在“測定空氣中氧氣含量”的實驗中,通常使用紅磷而不用木炭的原因可能有________。
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【題目】水是人類寶貴的自然資源,與人類的生產、生活密切相關。
(1)電解水時,正、負極產生氣體的體積比是_________。電解水的化學方程式為________。
(2)天然水中含有雜質,凈化水的方法有:①過濾 ②蒸餾 ③加明礬吸附沉降 ④消毒殺菌 ⑤活性炭層吸附。其中,消毒殺菌屬于_________變化 (填“物理”’或者“化學”)
(3)區(qū)別凈化后的自來水是硬水還是軟水,可用到的物質是_________。
(4)生活中,將硬水轉化為軟水的方法是_________
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