| 溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 |
| 碳酸鈉 | 7.0 | 21.8 | 48.8 | 46.4 |
| 碳酸氫鈉 | 6.9 | 9.6 | 12.7 | 16.4 |
（碳酸鈉、碳酸氫鈉）俗稱小蘇打（請在選擇的物質下面劃線）。
⑵ 服用碳酸氫鈉治療胃酸過多時，胃液的pH （填“增大”、“減小”或“不變”），發(fā)生反應的化學方程式是 。
⑶ 為區(qū)分碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種白色固體。在20℃時，各盛有50 mL水的甲、乙兩燒杯中，分別加入等質量的碳酸鈉和碳酸氫鈉固體，充分溶解后，現象如右圖所示。乙燒杯中加入的物質是 （填化學式），加入的質量m的范圍為： 。
科目：初中化學 來源： 題型：
除去下列各物質中混有的少量雜質，所用除雜試劑及操作方法均正確的是（ �。�
| 選項 | 物質 | 雜質 | 除雜試劑及操作方法 |
| A | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 通入氧氣，點燃 |
| B | 氫氣 | 氯化氫 | 先通過過量氫氧化鈉溶液，再通過過量濃硫酸 |
| C | 鋅粉 | 鐵粉 | 加入適量氯化鋅溶液，充分反應后過濾 |
| D | 氯化鉀溶液 | 碳酸鉀 | 加入過量氯化鈣溶液，充分反應后過濾 |
A. A B.B C. C D. D
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科目：初中化學 來源： 題型：
學習化學知識可以幫助人們正確鑒別生活中的物質，提高生活質量。下列鑒別物質的方法中錯誤的是
| A | B | C | D | |
| 待區(qū)分物質 | 面粉 奶粉 | 棉線 毛線 | 純堿 燒堿 | 鐵粉 四氧化三鐵粉末 |
| 鑒別方法 | 加碘酒 | 點燃，聞氣味 | 加稀硫酸 | 用磁鐵吸引 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
生活與化學密切相關，處處充滿著化學知識。
⑴ 下列食物中，能提供大量維生素的是 （填字母序號）。
A．牛奶 B．大米 C．蔬菜
⑵ 牛奶中含有 元素（填名稱），老年人長期飲用可以有效預防骨質疏松。
⑶ 下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是 （填字母序號）。
A．橡膠手套 B．棉布圍裙 C．塑料保鮮膜
⑷ 我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有 功能。
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科目：初中化學 來源： 題型：
32.（6分）⑴ 從能源是否可以循環(huán)再生的角度看，可以將能源分為可再生能源和不可再生能源，譬如 就是不可再生能源。日益嚴峻的能源危機促進了可再生能源的研究。有專家提出：如果能夠利用太陽能使燃料燃燒產物，如CO2、H2O、N2等重新組合（如右圖），可以節(jié)約燃料，緩解能源危機。在此構想的物質循環(huán)中太陽能最終轉化為 能。
⑵ 試根據右圖所示寫出氨氣作為燃料燃燒的化學方程式：
。
⑶ gCH3OH（甲醇）中碳元素質量與16g甲烷中碳元素質量相等。
⑷ 多晶硅是單質硅的一種形態(tài)。在太陽能利用上，多晶硅發(fā)揮著巨大的作用。
多晶硅屬于 。
A.復合材料 B.無機材料 C.合成材料
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室常用如下圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件。下列說法錯誤的是
A．燒杯中的熱水只起到加熱作用
|
C．對準燒杯中的白磷通入氧氣，熱水中的白磷能燃燒
D．銅片上的紅磷不能燃燒，是因為溫度沒有達到紅磷的著火點
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