用符號表示：汞
 
磷
 
氧氣
 
水
 
二氧化碳
 
．
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)單質(zhì)（金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學式；氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字）和化合物（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零）化學式的書寫方法進行分析解答即可．
解答：解：汞屬于金屬單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為：Hg．
磷屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為：P．
屬于金屬單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為：Hg．
氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學式為：O2．
水的化學式為：H2O．
二氧化碳的化學式為：CO2．
故答案為：Hg；P；O2；H2O；CO2．
點評：本題難度不大，掌握單質(zhì)和化合物化學式的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空．
（1）3個亞鐵離子
 
；
（2）相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學習的特點．

（1）如圖1示意圖表示的粒子中，屬于陰離子的是
 
（填序號，下同），屬于同種元素的是
 
．
（2）比較下列兩種變化：①水加熱變成水蒸氣；②水通 電生成氫氣和氧氣．從微觀粒子的角度分析，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是
 
．
（3）圖2是某反應的微觀示意圖．從微觀粒子變化的角度分析該反應的實質(zhì)是
 
．若兩者恰好完全反應，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%，則此溶液中鈉離子與水分子的個數(shù)比為
 
．（結(jié)果用最簡整數(shù)比表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：

Na2SO4?10H2O的相對分子質(zhì)量是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有以下物質(zhì)：（1）氫氣；（2）牛奶；（3）澄清的石灰水；（4）氧化鋁；（5）水；（6）四氧化三鐵；（7）充分加熱高錳酸鉀的產(chǎn)物；（8）二氧化硫；（9）氯化鈉溶液；（10）液氮．其中：屬于混合物的有（填序號，下同）
 
；屬于化合物的有
 
；屬于單質(zhì)的是
 
；屬于氧化物的有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小剛同學對所學的部分化學知識歸納如表，其中完全正確的一組是（　�。�
A． 化學與健康B． 資源的利用和保護
①缺鐵會引起貧血
②食用黃瓜可大量補充鈣
③用地溝油烹飪的食物會危害人體健康		①保護空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
②愛護水資源要節(jié)約用水和防止水污染
③禁止使用塑料袋以減少白色污染
C．“低碳經(jīng)濟”的措施D． 化學與生活
①拆除低效率的小型燃煤發(fā)電廠
②研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
③增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電		①洗滌劑去油污是洗滌劑具有乳化作用
②濕衣服晾干是因為分子之間有間隔
③活性炭除去冰箱異味，是利用活性炭的吸附性
A、化學與健康
B、資源的利用和保護
C、“低碳經(jīng)濟”的措施
D、化學與生活

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列與化學無關(guān)的是（　�。�
A、在森林中設立防火道
B、“祥云”火炬用丙烷作燃料
C、門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律
D、每天運動一小時，健康生活一輩子

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科目：初中化學 來源： 題型：

皮蛋是用熟石灰、純堿和草木灰等為原料調(diào)成漿狀包裹在蛋的表面，一段時間后，經(jīng)化學作用就成了晶瑩、可口能直接食用的蛋．皮蛋食用時有澀味，為減輕澀味，食用前可加一些下列調(diào)料中的（　�。�
A、醬油B、食醋C、白糖D、白酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是寶貴的自然資源．下列說法正確的是（　　）
A、地球表面約71%被水覆蓋，因而供人類生產(chǎn)生活用水極為豐富
B、水是常見的溶劑，廣泛用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
C、電解水得到氫氣與氧氣的質(zhì)量比為2：1
D、自來水中只含水分子，不含其它粒子

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同步練習冊答案