【題目】甲乙丙三位同學分別取鐵粉和銅粉的均勻混合物與某稀硫酸完全反應,所得數(shù)據(jù)如下表:

金屬混合物的質(zhì)量(g)

10

10

20

稀硫酸的質(zhì)量(g)

100

120

100

反應后,過濾所得干燥固體的質(zhì)量(g)

4.4

4.4

14.4

請計算:

(1)_______中鐵和稀硫酸恰好完全反應

(2)金屬混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù)為________。

(3)計算鐵和稀硫酸恰好完全反應時生成物的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(精確到0.1%________

【答案】 56% 14.4%

【解析】

1)由甲和乙對比可知,乙中稀硫酸過量,由甲和丙對比可知,丙中混合物過量,因此甲中鐵和稀硫酸恰好完全反應,因此應該用甲中數(shù)據(jù)進行計算。

2)甲中反應后,過濾得干燥固體質(zhì)量是銅的質(zhì)量,即銅的質(zhì)量是4.4g,則金屬混合物中鐵的質(zhì)量=10g-4.4g=5.6g。金屬混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù)=;

3)設:5.6g的鐵與100g稀硫酸完全反應生成氫氣的質(zhì)量為x,硫酸亞鐵的質(zhì)量為y。。

x=0.2g;

y=15.2g;

鐵和稀硫酸恰好完全反應時生成物的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關系如圖所示。下列說法不正確的是

A. a點溶液中滴入紫色石蕊試液變紅

B. bc(不含b)反應的化學方程式為:MgCl2+2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl

C. 整個變化過程中氯離子數(shù)目沒有改變

D. d點溶液中含有兩種溶質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:① ,② 。

(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 ,選用的收集裝置為 (填字母),檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是 。

(3)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,選用的發(fā)生裝置為 (填字母)。

點燃氫氣前,一定要 。

(4)查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅也可用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑,該反應的化學方程式為 。若選用F作為氧氣的發(fā)生裝置,銅絲的螺旋處預先要在酒精燈上加熱一段時間,目的是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(3分)某化學興趣小組同學對含有Na2SO4雜質(zhì)的Na2CO3固體樣品進行了以下實驗探究。請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù),回答以下問題。

(1)過程中產(chǎn)生氣體的原因是______。

(2)計算溶液A的質(zhì)量(寫出計算過程,結果保留一位小數(shù))。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖A是某粒子的結構示意圖,B是鋁元素周期表中的信息。

(1)若A粒子帶有兩個單位的負電荷,且y 等于8,則該粒子的符號為 ___________;

(2)當x=17時,A元素和B元素形成的化合物化學式為_______________;

(3)B元素的單質(zhì)在空氣中能生成致密的____________(化學式)薄膜;

(4)具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體,等電子體具有相似的結構和性質(zhì).下列各組粒子中屬于等電子體的是______________(填字母序號)。

A.NO和O2 B.CO和N2 C.SO2和CO2 D.PO43﹣和SO42﹣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是幾種實驗儀器.

①儀器a的名稱是____

②實驗室用二氧化錳與雙氧水制取氧氣,其發(fā)生裝置的儀器組合是____(填編號).還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,取用藥品氯酸鉀和二氧化錳的儀器是____(填編號),該反應的化學方程式為____

F裝置收集氧氣,操作的正確順序為____(填編號)

a.將導管伸入集氣瓶口

b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c.用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置

若用H裝置進行排空氣法收集氧氣,氣體應從____(“m”“n”)端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某碳酸鈉與氯化鈉的混合物,為測定該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),進行了如下實驗:

①操作Ⅰ中玻璃棒的作用是____,操作Ⅱ的名稱是____。

②實驗中得到0.05mol碳酸鈣,請計算參加反應的碳酸鈉的質(zhì)量是____克?(請根據(jù)化學方程式列式計算)。

③實驗結束后,某同學取實驗中得到的濾液,向其中加入稀鹽酸,溶液質(zhì)量的變化如圖所示。

分析該圖可知濾液中的溶質(zhì)是____,說明上述實驗得到的碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)____(偏大偏小準確”),其原因是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學實驗小組同學將鐵粉投入某藍色溶液中(已知:該溶液中溶質(zhì)成分中只有含有硫酸根),觀察有紅色固體生成同時有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學們的探究欲望,生成的是什么氣體?

(提出猜想)放出的氣體可能是SO2、H2。

(查閱資料)SO2易溶于水,它能與H2O、NaOH反應,生成亞硫酸鈉(Na2SO3)。濃硫酸可以吸水。

(方案設計,驗證猜想)

①為確保安全,實驗前應先收集一試管氣體,先進行_________實驗,聽到輕微的爆鳴聲,進行實驗。

②小組同學首先對裝置A進行稱量,再將收集到的氣體從a通入,過一會兒點燃B處酒精燈;一段時間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;停止通氣,再次稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減。

(結論1)鐵粉與藍色溶液反應時,產(chǎn)生的氣體是_____。推測另一個氣體不存在原因________

(結論2)由上述實驗可以推出,此藍色溶液中一定含有溶質(zhì)是___________。

(反思)該實驗是否需要尾氣處理,簡述理由____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碘化鉀(KI)是白色固體,保存不當會被氧化為單質(zhì)碘()而泛黃變質(zhì)。實驗小組為探究碘化鉀變質(zhì)原理,進行如下活動。

(查閱資料)I.對于碘化鉀變質(zhì)的原理,有兩種不同的反應:

甲: 乙:。

.都屬于堿,二者的化學性質(zhì)相似。

(進行實驗)實驗1:探充變質(zhì)的原理

取適量碘化鉀固體暴露于空氣一段時間,觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸,產(chǎn)生無色無味的氣體,通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁。

(1)化學小組認為:據(jù)此現(xiàn)象,還不能得出反應甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因的結論。理由是____

(進行實驗)實驗2:探究變質(zhì)的條件

分別取適量KI于燃燒匙中,再分別放入盛有不同物質(zhì)的集氣瓶中,塞緊膠塞,若干天后觀察。

實驗1

實驗2

實驗3

實驗4

固體變潮,表面變微黃

固體無明顯現(xiàn)象

固體變潮,無其他明顯現(xiàn)象

固體變潮,表面變黃

(解釋與結論)

(2)從上述實驗可推知,KI變質(zhì)的條件是________。

(提出問題)CO2的作用是什么?

(進行實驗)

分別取10mL同濃度的KI溶液于3支試管中(試管編號1,2,3),再向試管2中通入CO2,向試管3中滴加幾滴鹽酸,分別用pH試紙測定溶液的pH;幾分鐘后,觀察溶液的顏色。實驗現(xiàn)象記錄如下:

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pH=8

試管序號

1

2

3

溶液pH

pH=6

pH=4

溶液顏色

無色

淺黃色

黃色

(解釋與結論)(3)pH試紙的使用方法是_______

CO2KI變質(zhì)過程中的作用是________。

(反思與評價)

(4)探究KI變質(zhì)條件時,同學們排除了氮氣和稀有氣體的影響,其原因是_______

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