下列是一些物質(zhì)的自我介紹,其中介紹自己化學性質(zhì)的是( 。
| A. | 我是紫紅色的固體 | B. | 我在天然界硬度最大 |
| C. | 我會生銹 | D. | 我在常溫下是氣體 |
化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用.. | |
專題: | 常規(guī)題型;物質(zhì)的性質(zhì)與用途. |
分析: | 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì).化學性質(zhì)是指物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì).而化學變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成,因此,判斷物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生. |
解答: | 解:物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度等性質(zhì),不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來,因此,都屬于物理性質(zhì). A、銅的顏色不需要通過化學變化表現(xiàn)出來,屬于銅的物理性質(zhì).故此項不選; B、金剛石的硬度大不需要通過化學變化表現(xiàn)出來,屬于金剛石的物理性質(zhì).故此項不選; C、鐵能夠生銹需要通過化學變化表現(xiàn)出來,屬于鐵的化學性質(zhì).故選項正確. D、氮氣的狀態(tài)不需要通過化學變化表現(xiàn)出來,屬于氮氣的物理性質(zhì).故此項不選; 故選C. |
點評: | 物理性質(zhì)、化學性質(zhì)是一對與物理變化、化學變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學變化來理解物理性質(zhì)和化學性質(zhì),則掌握起來并不困難. |
科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省滕州市初三中考一;瘜W試卷(解析版) 題型:探究題
(9分)某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究。
Ⅰ、寫出該中和反應(yīng)的化學方程式: 。
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;
猜想二:可能只有CaCl2;
猜想三: 。
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【進行實驗】實驗步驟1:取少量燒杯內(nèi)溶液加入試管中,滴加幾滴酚酞溶液,振蕩。
實驗現(xiàn)象1: 。結(jié)論:猜想一不正確。
實驗步驟2:取少量燒杯內(nèi)溶液加入另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量。
實驗現(xiàn)象2: 。結(jié)論:猜想二不正確,猜想三正確。
【反思與拓展】
(1)在分析化學反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮 。
(2)驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,
下列哪些物質(zhì)或方法單獨使用也能完成該實驗? (填序號)
a.pH試紙 b.檢查導電性 c.鎂條 d.硝酸銀溶液
(3)要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過量的 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列化學方程式中,書寫正確的是( 。
| A. | Mg+O2═MgO2 | B. | CH4+2O2CO2+2H2O |
| C. | CO+O CO2 | D. | 2H2O2H2+O2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.(以下所選裝置均填裝置序號)
(1)寫出指定儀器的名稱:① ,② ;
(2)寫出一個初中化學中用發(fā)生裝置C制氧氣的反應(yīng)表達式 ,屬于 反應(yīng)類型,收集該氣體可選用的一種裝置是: .C裝置中試管口為什么要略向下傾? .
(3)一氧化氮氣體是無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)NO+O2→NO2則收集一氧化氮氣體時能選用的裝置 .
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ;如果用如圖2所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從(填“a”或“b”) 端管口通入.
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