某課外活動(dòng)小組的同學(xué)利用下列裝置探究CO2的實(shí)驗(yàn)室制法.
精英家教網(wǎng)
(1)甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置和收集裝置依次是
 
(填序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

若甲同學(xué)選用的酸是濃鹽酸,則制得的氣體通入澄清石灰水時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象可能是
 

(2)加熱固體NaHCO3或固體NH4HCO3也能產(chǎn)生CO2,例如加熱NaHCO3固體的化學(xué)方程式為:2NaHCO3 
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
固體NH4HCO3受熱分解的條件的反應(yīng)我們已學(xué)過,由受熱分解的條件可知NH4HCO3、Na2CO3、NaHCO3熱穩(wěn)定性是
 
 
 

(3)乙利用加熱NaHC03的方法制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置應(yīng)是圖中的
 
(填序號(hào)),他不選用加熱NH4HCO3制取CO2的原因是
 
分析:(1)根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇方法和方程式的寫法來考慮;根據(jù)濃鹽酸的揮發(fā)性考慮實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;(2)受熱易分解的屬于穩(wěn)定性差的,受熱不易分解的屬于穩(wěn)定性強(qiáng)的;(3)根據(jù)發(fā)生裝置的選擇方法考慮,再根據(jù)碳酸氫銨受熱分解的產(chǎn)物來尋找原因.
解答:解:(1)發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)有關(guān),固體和液體,不需要加熱,如果固體與固體反應(yīng)制取氣體需要加熱,收集方法的選擇是根據(jù):難溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空氣大用向上排空氣法收集,密度比空氣小用向下排空氣法收集;由于制取二氧化碳用大理石與稀鹽酸反應(yīng),屬于固體和液體,所以不需要加熱,二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是碳酸鈣和鹽酸,生成物是氯化鈣、水、二氧化碳,用觀察法配平即可;因?yàn)闈恹}酸具有較強(qiáng)的揮發(fā)性,使制得的二氧化碳不純混有氯化氫,進(jìn)入澄清石灰水中時(shí)溶于水形成鹽酸,會(huì)與碳酸鈣反應(yīng),所以看不到沉淀;
(2)由于NH4HCO3略微受熱就能分解,NaHCO3受熱一段時(shí)間才分解,碳酸鈉受熱根本就不分解,所以他們的穩(wěn)定性越來越強(qiáng);
(3)根據(jù)題給信息加熱NaHC03的方法制取CO2,可知反應(yīng)需要加熱,所以選擇A裝置;不選用加熱NH4HCO3制取CO2的原因是碳酸氫銨受熱分解時(shí)還產(chǎn)生了氨氣,所以會(huì)使制得的二氧化碳不純.
故答案為:(1)BD;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;可能無(wú)明顯現(xiàn)象,或者有少許沉淀生成;(2)Na2CO3、NaHCO3、NH4HCO3;(3)A;產(chǎn)生的氣體是混合氣體,還需要分離,增加了操作難度.
點(diǎn)評(píng):通過回答本題知道了收集裝置的選擇方法是根據(jù)氣體的密度和在水中的溶解性有關(guān),發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)有關(guān);受熱易分解的物質(zhì)屬于穩(wěn)定性差的,受熱不易分解的物質(zhì)屬于穩(wěn)定性強(qiáng)的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動(dòng)小組的同學(xué)從石灰廠撿來一塊含雜質(zhì)的生石灰想制取氯化鈣.首先稱得了它的質(zhì)量為14g,然后將這塊生石灰放入燒杯中,再向燒杯中加入146g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不反應(yīng),也不溶于水).把反應(yīng)后的液體過濾,濾紙上留下的固體物質(zhì)經(jīng)洗滌、干燥后稱得它的質(zhì)量為2.8g.請(qǐng)你幫他們計(jì)算:
(1)這塊生石灰的純度?
 
;
(2)能夠制得氯化鈣多少克?
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

32、某課外活動(dòng)小組的同學(xué)去一家廢舊金屬回收公司辨別廢生鐵和廢鋼,他們運(yùn)用所學(xué)的生鐵和廢鋼的性能、用途等有關(guān)知識(shí)進(jìn)行辨別,收獲很大.試問:他們可能用哪些簡(jiǎn)便的方法辨別?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動(dòng)小組的同學(xué)將過量的炭粉和16克氧化銅均勻混合,用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去.請(qǐng)回答有關(guān)問題:
精英家教網(wǎng)
(1)同學(xué)們想通過測(cè)定消耗碳、氧元素的質(zhì)量和生成二氧化碳的質(zhì)量,分析氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外是否還有其它產(chǎn)物.反應(yīng)一段時(shí)間后停止加熱,冷卻到室溫.反應(yīng)前、后測(cè)得的數(shù)據(jù)如下:
裝置 反應(yīng)前 反應(yīng)后
A 試管的質(zhì)量38.2 克
氧化銅和炭粉混合物的質(zhì)量20.0克
試管和固體物質(zhì)的質(zhì)量56.8 克
B 反應(yīng)后瓶?jī)?nèi)石灰水比反應(yīng)前增重1.1 克
分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),反應(yīng)中消耗碳和氧元素的質(zhì)量
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)生成二氧化碳的質(zhì)量.下列4項(xiàng)中跟這一結(jié)果有關(guān)的有哪幾項(xiàng)?
 
.(填寫字母)
A.裝置中還有一部分CO2未被石灰水溶液吸收
B.氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外還有CO
C.氧化銅和炭粉沒有完全反應(yīng)
D.該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
(2)有同學(xué)認(rèn)為用圖示裝置C代替上面的裝置A,加熱前先通一會(huì)氣體X,停止加熱后再通一會(huì)該氣體,這樣可使實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)更能準(zhǔn)確的說明問題.你認(rèn)為在O2、N2和H2三種氣體中,X應(yīng)選擇哪一種氣體?
 

(3)實(shí)驗(yàn)中最多能得到銅多少克?(寫出計(jì)算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?海珠區(qū)一模)某課外活動(dòng)小組的同學(xué)為測(cè)定一瓶BaCl2溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),做了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)從試劑瓶中取出10gBaCl2溶液于一個(gè)潔凈的燒杯中.
(2)用膠頭滴管向燒杯中滴加AgNO3溶液,直至
不再產(chǎn)生白色沉淀
不再產(chǎn)生白色沉淀
為止,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba(NO32
BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba(NO32
;滴加AgNO3溶液時(shí),滴管要保持
懸空放在燒杯的正上方
懸空放在燒杯的正上方
,不要接觸器壁,用畢立即用蒸餾水清洗干凈.
(3)右圖所示的過濾裝置有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)用文字?jǐn)⑹黾右愿恼?!--BA-->
應(yīng)該用玻璃棒引流
應(yīng)該用玻璃棒引流
;
漏斗的下端要緊靠燒杯的內(nèi)壁
漏斗的下端要緊靠燒杯的內(nèi)壁
.用改正后的裝置對(duì)(2)中的混合物進(jìn)行過濾.
(4)把過濾得到的沉淀物移到蒸發(fā)皿中加熱蒸干,充分干燥后稱量,沉淀物的質(zhì)量是2g,則BaCl2溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
14.5%
14.5%
(精確到0.1%).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?天河區(qū))某課外活動(dòng)小組的同學(xué)用實(shí)驗(yàn)探究固體氫氧化鈉是否變質(zhì),他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
取少量固體于試管中,并向其中滴加稀鹽酸,如果有
氣體
氣體
產(chǎn)生,則說明變質(zhì).如果氫氧化鈉確實(shí)已部分變質(zhì),為了除雜,他們首先將固體溶解,此操作需用到的主要儀器是(填儀器名稱)
玻璃棒、燒杯
玻璃棒、燒杯

有甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種除雜方案:
甲:向其中加入適量稀鹽酸;
乙:向其中加入適量氫氧化鈣溶液
你認(rèn)為合理的方案是
(填“甲”或“乙”或“甲和乙”).請(qǐng)用文字說明理由
稀鹽酸可以和氫氧化鈉反應(yīng),同時(shí)生成氯化鈉,但是氫氧化鈣和只能和碳酸鈉反應(yīng),它們反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,沒有引入新的雜質(zhì),所以用氫氧化鈣溶液來除雜
稀鹽酸可以和氫氧化鈉反應(yīng),同時(shí)生成氯化鈉,但是氫氧化鈣和只能和碳酸鈉反應(yīng),它們反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,沒有引入新的雜質(zhì),所以用氫氧化鈣溶液來除雜

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案