13．區(qū)別氫氣和一氧化碳應(yīng)采取的最方便的方法是（　�。�
A．分別通入澄清的石灰水B．分別通入紫色石蕊試液
C．分別點(diǎn)燃，檢驗(yàn)產(chǎn)物D．測(cè)定兩種氣體的密度

分析 鑒別氫氣和一氧化碳兩種氣體，要求根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能達(dá)到達(dá)到一次鑒別出兩種氣體的目的．

解答 解：A、氫氣和一氧化碳均不能使澄清的石灰水變渾濁，不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、氫氣和一氧化碳均難溶于，均不與水反應(yīng)，不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、分別點(diǎn)燃，氫氣和一氧化碳燃燒分別生成水、二氧化碳，通過檢驗(yàn)產(chǎn)物，可以鑒別，故選項(xiàng)正確．
D、分別測(cè)定它們的密度，操作較為復(fù)雜，能鑒別但不是最常用的方法，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．一個(gè)密閉容器內(nèi)放入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，待充分反應(yīng)后，測(cè)得一個(gè)數(shù)據(jù)如表：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g83528
反應(yīng)后質(zhì)量/g2x242
（1）表中的x的值為7；
（2）在該反應(yīng)中，有可能是催化劑的是丙（填字母代號(hào)）
（3）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)；
（4）在該反應(yīng)中，A、D兩物質(zhì)的質(zhì)量比為3：17（結(jié)果化簡到最簡整數(shù)比）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．用化學(xué)用語填空
①氦氣：He；②氯化鐵FeCl3；③硫酸根離子：SO42-； ④2個(gè)鎂離子：2Mg2+；
⑤寫出氧化銅的化學(xué)式，并標(biāo)出銅元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Cu}$O⑥3O2數(shù)字的化學(xué)意義，3表示氧分子的個(gè)數(shù)為3，
2表示一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子⑦保持氨氣化學(xué)性質(zhì)最小微粒NH3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)（A～G為裝置編號(hào)）

（1）寫出如圖D裝置中甲儀器的名稱集氣瓶．
（2）寫出用C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，制取并收集干燥的氧氣，下列組合可行的是CFD或AFD或BFD．
（3）寫出檢驗(yàn)CO2氣體的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（4）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)支取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是C（填裝置編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

8．若A，B．C為三種金屬，根據(jù)化學(xué)方程式（　　）
A．A+B（NO3）2→A（NO3）2+B
B．C+B（NO3）→B+C（NO3）2
C．A+H2SO4（�。鶤SO4+H2↑
D．C+H2SO4（稀）→不反應(yīng)．
A．B＞C＞AB．A＞C＞BC．C＞A＞BD．A＞B＞C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧、氫氣和二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置，按下列要求回答：
（1）指出如圖中四種標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：
①酒精燈②試管③鐵架臺(tái)④長頸漏斗
（2）用（A）、（B）、（C）、（D）、（E）符號(hào)表示實(shí)驗(yàn)室制取并收集下列氣體所選用的裝置．
①氧氣：用AC或AD裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑‘
②氫氣：用BC或BE裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑盛滿氫氣的集氣瓶應(yīng)倒放在桌上．
③二氧化碳：用BD裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
④加熱氯化銨（NH4Cl）與熟石灰的固體混合物可制氨氣，氨氣是一種無色有刺激性氣味、密度比空氣小，易溶于水的氣體，制取并收集氨氣可用AE裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．閱讀下列科普短文，然后回答問題：
         葡萄酒是由葡萄汁發(fā)酵而成．葡萄汁中有大量的糖，在發(fā)酵過程中酵母菌會(huì)吧它們轉(zhuǎn)化成酒精（紅酒的酒精度大多在8%～15%之間）．所以，發(fā)酵越充分，轉(zhuǎn)化就越完全，最后的成品中酒精就越多，糖就越少．
          酒精是一種無色透明、易揮發(fā)、易燃燒、不導(dǎo)電的液體．有酒的氣味和刺激的辛辣滋味、微甘，學(xué)名是乙醇，凝固點(diǎn)-117.3℃，沸點(diǎn)78.2℃．能與水、甲醇、乙醚和氯仿等以任何比例相溶，與水能形成共沸混合物，共沸點(diǎn)78.15℃．乙醇蒸氣與空氣混合能引起爆炸．爆炸極限濃度3.5-18.0%（W）．酒精體積比濃度在70%時(shí)，對(duì)于細(xì)菌具有強(qiáng)烈的殺傷作用．也可以作防腐劑，溶劑等．處于臨界狀態(tài)時(shí)的乙醇，有極強(qiáng)列的溶解能力，可實(shí)現(xiàn)超臨界淬�。凭纱嫫妥魅剂�，是一種可再生能源．
       酒精為中樞神經(jīng)系統(tǒng)抑制劑．首先引起興奮，隨后抑制．長期酗酒可引起多發(fā)慢性胃炎、脂肪肝、肝硬化、心肌損害及器質(zhì)性精神病等，青少年處于生長發(fā)育階段，對(duì)酒精的危害更為敏感，需要謹(jǐn)慎喝酒．
根據(jù)以上信息回答下列問題
（1）酒精易（填“易”或“難”溶于水．
（2）寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（3）長期酗酒的危害是可引起多發(fā)慢性胃炎、脂肪肝、肝硬化、心肌損害及器質(zhì)性精神病等．（至少寫一點(diǎn)）
（4）酒精有殺菌作用，請(qǐng)推測(cè)紅酒中的酒精不能殺死細(xì)菌的原因是酒精的濃度不夠．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．化學(xué)概念之間具有并列、包含、交叉等關(guān)系，如圖表示概念m和n之間的包含關(guān)系，如表選項(xiàng)中，所列概念之間的關(guān)系符合圖中所示包含關(guān)系的是（　�。�
選項(xiàng)ABCD
m氧化物純凈物燃燒化合反應(yīng)
n化合物單質(zhì)緩慢氧化氧化反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．A、B、C、D四種物質(zhì)一定條件下在一密閉容器中完全反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，下列說法正確的是C
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g283050
反應(yīng)后質(zhì)量/g20待測(cè)4616
A．B一定是該反應(yīng)的催化劑          B．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C．B的待測(cè)值為8                         D．AC為生成物．

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