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在鎂條燃燒的實驗中,最能說明該過程是化學變化的現象是


  1. A.
    發(fā)出耀眼的強光
  2. B.
    放出大量的熱
  3. C.
    鎂條迅速變短
  4. D.
    生成一種白色固體物質
D
分析:在化學變化中還伴隨發(fā)生一些現象,如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等,這些變化常常可以幫助我們判斷有沒有化學變化發(fā)生,但要注意有這些現象時并不一定發(fā)生了化學變化.化學變化的本質特征在于是有新物質生成,分析過程要注意不要被變化過程中的現象所迷惑,要找到本質.
解答:判斷鎂條在氧氣中燃燒是化學變化需抓住其本質特征產生新物質,發(fā)出發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱、鎂條迅速變短都不能說明產生了新物質;生成白色固體說明有新物質生成,是判斷發(fā)生化學變化的依據.
故選D.
點評:本題難度不大,是對化學變化特征的考查,有新物質生成是化學變化的本質特征.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

在鎂條燃燒的實驗中,最能說明該變化屬于化學變化的現象是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

在鎂條燃燒的實驗中,最能說明該過程是化學變化的現象是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

在鎂條燃燒的實驗中,最能說明該變化是化學變化的是( 。

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年陜西省渭南市臨渭區(qū)三馬路中學九年級(上)質檢化學試卷(解析版) 題型:選擇題

在鎂條燃燒的實驗中,最能說明該變化是化學變化的是( )
A.發(fā)出耀眼的白光
B.放出大量的熱
C.鎂條逐漸減少
D.生成白色固體氧化鎂

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科目:初中化學 來源:2005-2006學年甘肅省蘭州五十五中九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題

在鎂條燃燒的實驗中,最能說明該變化是化學變化的是( )
A.發(fā)出耀眼的白光
B.放出大量的熱
C.鎂條逐漸減少
D.生成白色固體氧化鎂

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