能將Na2CO3、BaCl2、NaCl三種溶液一次性區(qū)別開來的試劑是( 。
A、硫酸溶液
B、鹽酸
C、Ca(OH)2
D、酚酞溶液
考點:酸、堿、鹽的鑒別
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同,則無法鑒別它們.
解答:解:A、硫酸溶液能與Na2CO3反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳氣體,與BaCl2反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇白色沉淀,與氯化鈉不反應(yīng);分別滴加硫酸溶液,產(chǎn)生氣泡的是碳酸鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀的是氯化鋇溶液,無明顯變化的是氯化鈉溶液;能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象,故可以鑒別
B、鹽酸能與Na2CO3反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳氣體,與氯化鋇、氯化鈉溶液均不反應(yīng),不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象,故不能鑒別.
C、Ca(OH)2與Na2CO3反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀,與氯化鋇、氯化鈉溶液均不反應(yīng),不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象,故不能鑒別.
D、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅色,Na2CO3、BaCl2、NaCl三種溶液分別顯堿性、中性、中性,使酚酞溶液分別顯示紅色、無色、無色,不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象,故不能鑒別.
故選:A.
點評:本題有一定難度,在解決鑒別物質(zhì)題時,判斷的依據(jù)是:所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

夢穎同學(xué)用實驗探究鐵、鎂、銅三種金屬的活動性順序時,有關(guān)反應(yīng)記錄如下:
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑ Mg+2HCl═MgCl2+H2↑   Fe+CuS04═FeSO4+Cu Cu+2HCl→不反應(yīng)
(1)從上述反應(yīng)中:可獲取的信息有(至少寫兩條):
 
 

(2)深入思考,能說明鎂比鐵活潑,其依據(jù)是
 
;如果補充一個實驗(用化學(xué)方程式表示).
 
,也能說明鎂比鐵活潑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,向小試管中分別加入下列一定量的物質(zhì),右側(cè)U型管中滴有紅墨水的液面發(fā)生明顯變化的應(yīng)是
 

①濃H2SO4、贜aCl固體 ③蔗糖固體、躈aOH固體 ⑤硝酸銨.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

維生素C能增強人的抵抗力,可溶于水,具有酸性,且在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定,在高溫時易被破壞,主要在蔬菜和水果中.
(1)維生素C所屬的物質(zhì)類別
 
(填有機物或無機物)
(2)下列物質(zhì)中能與維生素C反應(yīng)的是
 

A、食鹽     B、純堿     C、硫酸鉀     D、苛性鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用化學(xué)用語填空:
①2個氧原子:
 
;         
②2個氫氧根離子:
 
;
③+2價的鎂元素:
 
;         
④1個氮分子:
 

(2)說出下列數(shù)字的含義:2H2O:
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列轉(zhuǎn)化一定要通過加酸才能實現(xiàn)的是(  )
A、Fe→FeCl2
B、BaCO3→Ba(NO32
C、K2CO3→KCl
D、Na2CO3→NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某物質(zhì)5克,放在95克水中充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量分數(shù)( 。
A、等于5%B、大于5%
C、小于5%D、以上都有可能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國曾發(fā)生過多次將工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉(NaNO2)誤作食鹽用于烹調(diào)而引起的中毒事件.下列有關(guān)NaNO2的說法正確的是( 。
A、NaNO2是一種氧化物
B、NaNO2中氮元素的化合價為+3價
C、NaNO2中Na、N、O三種元素的質(zhì)量比為1:1:2
D、NaNO2由三種元素構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是(  )
A、
過濾
B、
蒸發(fā)
C、
測溶液pH
D、
稀釋濃硫酸

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同步練習(xí)冊答案