【題目】已知元素周期表中第三周期各元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列分析錯(cuò)誤的是(　　)

A. 以上原子都有三個(gè)電子層 B. Na＋和Mg2＋的核外電子數(shù)不相同

C. 硫原子得到2個(gè)電子形成S2－ D. 在化學(xué)反應(yīng)中氯原子容易得到電子

【答案】B

【解析】

A、由元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，弧線表示電子層，以上原子的核外都有三個(gè)電子層，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、鈉、鎂原子分別失去1個(gè)、2個(gè)電子，形成離子，Na+和Mg2+的核外電子數(shù)均為10，相同，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、硫原子的最外層電子數(shù)為6，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子而形成2個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子，符號(hào)為：S2－，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、氯原子的最外層電子數(shù)是7，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而形成陰離子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在一個(gè)玻璃杯中，加入100 mL水，向水中放入一小塊冰糖。在容器外壁用鉛筆沿液面畫一條水平線。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

(1)糖塊放入水中后，會(huì)逐漸變小的原因是____________________。

(2)當(dāng)糖塊完全溶解后，液面比所畫的水平線_______ (填“高”或“低”)，此現(xiàn)象說(shuō)明了_____。

(3)糖水是_____ (填“純凈物”或“混合物”)，其中含有的分子有_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氣體的制取和性質(zhì)等一系列問(wèn)題的研究歷來(lái)是中學(xué)化學(xué)的重要內(nèi)容．

．有下列儀器裝置、實(shí)驗(yàn)示意圖：

寫出實(shí)驗(yàn)室制取的化學(xué)方程式________

和裝置均可制，其中用裝置的優(yōu)點(diǎn)是________

實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)二氧化碳具有的性質(zhì)有________

用作氣體發(fā)生裝置制氧氣，通過(guò)排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積，裝置的連接順序是：，請(qǐng)?jiān)趫D上畫出裝置內(nèi)導(dǎo)管（“”或“”）該怎樣延伸．________

通過(guò)電解水的方法也可以得到氧氣（上圖裝置）．

①檢驗(yàn)玻璃管（堿式滴定管）內(nèi)氣體的方法是什么________．？②此探究實(shí)驗(yàn)的目的是什么________．？

、質(zhì)量相同的下列五種物質(zhì)，完全分解后制得氧氣質(zhì)量最多的是________．

．過(guò)氧化氫．高錳酸鉀．氯酸鉀．水．氧化汞

從中任選一種物質(zhì)制取氧氣，請(qǐng)通過(guò)化學(xué)方程式計(jì)算消耗該物質(zhì)的質(zhì)量________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了能更直觀地了解原子內(nèi)部微粒之間的關(guān)系，化學(xué)中常以來(lái)表示原子的組成，A表示相對(duì)原子質(zhì)量，Z表示質(zhì)子數(shù)。據(jù)此填空：

(1) 的質(zhì)子數(shù)為______、中子數(shù)為________、電子數(shù)為________、相對(duì)原子質(zhì)量為________。

(2)3＋的核電荷數(shù)為________、中子數(shù)為________、電子數(shù)為________、相對(duì)原子質(zhì)量為________。

(3)－的質(zhì)子數(shù)為________、中子數(shù)為______、電子數(shù)為________、相對(duì)原子質(zhì)量為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖1所示儀器和裝置，探究制取氣體的方法，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）天歌同學(xué)欲選擇上述合適的儀器，組裝用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，如圖中還缺少的玻璃儀器是_____（寫名稱），該化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

（2）圖中的微型裝置F可用于實(shí)驗(yàn)室制取O2，該化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。G是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它作微型的O2干燥裝置，則氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）進(jìn)入。

（3）小鄒同學(xué)欲用含少量CO2雜質(zhì)的CO氣體，證明一氧化碳具有還原性，同時(shí)檢驗(yàn)反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物。所需裝置如圖2所示：（友情提示：圖中液體均為足量）

①你認(rèn)為小鄒同學(xué)組裝的順序?yàn)?/span>_____（填字母代號(hào)，每個(gè)裝置只用一次）。

②裝置A中的現(xiàn)象為_____。

③裝置D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年5月9日，中國(guó)科學(xué)院發(fā)布了113號(hào)、115號(hào)、117號(hào)及118號(hào)四種元素的中名稱，其中一種元素在元素周期表中的信息如圖所示,下列有關(guān)該元素說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 相對(duì)原子質(zhì)量為288 B. 是非金屬元素

C. 核內(nèi)有115個(gè)質(zhì)子 D. 核內(nèi)有 173 個(gè)中子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，共享單車在國(guó)內(nèi)一些城市走紅．

（1）圖1共享單車上標(biāo)出的部件由有機(jī)合成材料制成的是_______（填序號(hào)）；

（2）保護(hù)共享單車的措施之一是防止其銹蝕，其中鏈條常采用的防銹方法是______，防銹的原理是_________．

（3）共享單車中有些部件是由鋼鐵制成的，圖2是工業(yè)煉鐵的反應(yīng)原理模擬實(shí)驗(yàn)，玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；從環(huán)保角度看，該裝置的不足之處是____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘．

（情景提供）世紀(jì)以前，人們一直以為原子是不可分的，直到年，湯姆生發(fā)現(xiàn)了帶負(fù)電的電子后，才引起人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)模型的探索．

（提出問(wèn)題）電子帶負(fù)電，原子不帶電，說(shuō)明原子內(nèi)存在著帶正電荷的部分，它們是均勻分布還是集中分布的呢？

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）年英國(guó)科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)做法如圖和圖：

放射源放出粒子（帶正電荷），質(zhì)量是電子質(zhì)量的倍；

金箔厚度（等于），重疊了層左右的原子；

熒光屏粒子打在上面發(fā)出閃光；

顯微鏡通過(guò)顯微鏡觀察閃光，且通過(guò)度轉(zhuǎn)動(dòng)可觀察不同角度粒子的到達(dá)情況．

（收集證據(jù)）絕大多數(shù)粒子穿過(guò)金箔后仍沿原來(lái)的方向前進(jìn)，但是有少數(shù)粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)粒子的偏轉(zhuǎn)超過(guò)，有的甚至幾乎達(dá)到，像是被金箔彈了回來(lái)．

（猜想與假設(shè)）粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運(yùn)動(dòng)方向不會(huì)發(fā)生明顯的改變，而結(jié)果卻出乎意料，除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上，否則大角度的散射是不可能的．

（解釋與結(jié)論）

盧瑟福所說(shuō)的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是________．

金箔包含了層金原子，絕大多數(shù)粒子穿過(guò)后方向不變，說(shuō)明________．

．原子的質(zhì)量是均勻分布的．原子內(nèi)部絕大部分空間是空的

．原子是實(shí)心的．原子中心有一個(gè)很大的核

在圖中線條中，不可能是粒子（帶正電）的運(yùn)動(dòng)軌跡的是________．

．．．．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小科同學(xué)對(duì)廣口瓶產(chǎn)生了興趣，在不同的實(shí)驗(yàn)中有著不同的作用，以下解釋正確的是

實(shí)驗(yàn)

裝置

解釋

用于排空氣法收集氫氣的裝置

用于干燥二氧化碳的裝置

用于測(cè)量氧氣體積的裝置

用于醫(yī)院給病人供氧氣的裝置

選項(xiàng)

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案