【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是_____;裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為_____,裝置C中觀察到的現(xiàn)象是_____,裝置A中也可以用于實(shí)驗(yàn)室制取H2,制取該氣體的化學(xué)方程式為_____。
(2)裝置D中觀察到的現(xiàn)象是_____,說明二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒。
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從_____(填“c端”或“d端”)通入。
(4)有CO、CO2和N2的混合氣體100g,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%,使混合氣體與足量灼熱的氧化銅完全反應(yīng),再將氣體通入過量的澄清的石灰水中,充分反應(yīng)后得到白色沉淀的質(zhì)量為_____。
【答案】長頸漏斗 由紫色變紅色 低的先滅,高的后滅 C 100g
【解析】
(1)儀器a的名稱是:長頸漏斗;裝置A中大理石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳與水化合形成碳酸,顯酸性,能使石蕊試液變紅,則裝置C中觀察到的現(xiàn)象是:溶液由紫色變紅色,裝置A中用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋅和氫氣的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(2)二氧化碳?xì)怏w密度大于空氣,且不能燃燒,也不能支持燃燒,裝置D中觀察到的現(xiàn)象是:低的先滅,高的后滅;
(3))二氧化碳?xì)怏w密度大于空氣,實(shí)驗(yàn)室用萬能瓶裝置E來收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)“長管進(jìn)、短管出”從c通入。
(4)解:有CO、CO2和N2的混合氣體100g,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%,則碳元素質(zhì)量為12g,依據(jù)元素質(zhì)量守恒可知,混合氣體通過足量灼熱的氧化銅后二氧化碳的質(zhì)量為;
設(shè)產(chǎn)生碳酸鈣的質(zhì)量為x,
x=100g
充分反應(yīng)后得到白色沉淀的質(zhì)量為100g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年10月,中科院大連化物所與福州大學(xué)化學(xué)學(xué)院合作發(fā)展了一種固態(tài)Z一機(jī)制復(fù)合光催化劑,實(shí)現(xiàn)了太陽能人工光合成燃料過程,反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:
(1)該轉(zhuǎn)化過程中,______(填“原子”或“分子”)沒有發(fā)生變化,化合價(jià)升高的元素是______。
(2)寫出該過程的化學(xué)方程式______。
(3)兩種反應(yīng)物的質(zhì)量比為______。
(4)該過程可緩解______,是人類解決環(huán)境問題的途徑之一。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用下圖所示4個(gè)實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳能否與水反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)中所用的紙花均用石蕊染成紫色 并干燥),下列說法正確的是
A. 最終只有實(shí)驗(yàn)④中的紫色石蕊小花會變紅
B. 實(shí)驗(yàn)④就能說明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)
C. 在實(shí)驗(yàn)④中,若對比小花放入集氣瓶前后的現(xiàn)象,可以不必做實(shí)驗(yàn)③
D. 由實(shí)驗(yàn)①④推斷,實(shí)驗(yàn)④中有酸性物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】黃銅是制作電子元件的重要材料。為測定某黃銅(假設(shè)合金中僅含銅、鋅)中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)(同種鹽酸分兩次加人) ,請計(jì)算:
(1)生成氫氣的總質(zhì)量_______g;
(2)該黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______;(計(jì)算結(jié)果精確至1%)
(3)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解,生成氧氣.如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度.已知a為固體氯酸鉀,b為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀,且a和b的質(zhì)量相等,當(dāng)分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)時(shí),能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間而變化的圖象是( )
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列化學(xué)符號或含義:
(1)兩個(gè)鎂原子_____。
(2)二氧化氮分子_____。
(3)負(fù)一價(jià)的氟元素_____。
(4)鉀離子_____。
(5)五氧化二磷_____。
(6)“CO2”中“2”的含義_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘提供精確時(shí)間。如圖是銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息,下列說法正確的是:
A.銣元素屬于非金屬元素
B.銣元素的相對原子質(zhì)量為85.47g
C.銣原子的質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)
D.銣原子的原子核外有37個(gè)電子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用來電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,該反應(yīng)的微觀示意圖如圖乙所示,請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題
(1)如圖甲可知,電源的正極在電源的_____(選填“左”或“右”)端。
(2)由圖甲可知,氣體a為_____,在本實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn)氣體b的方法是_____。若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后收集到的氣體a的體積為22.4mL,則氣體b的體積約為_____mL。
(3)由圖乙可知,在該化學(xué)變化中,_____是最小的粒子;
(4)實(shí)驗(yàn)前,老師在水中加入了少量的氫氧化鈉,這樣做的目的是_____;
(5)已知在相同條件下氧氣在水中的溶解性強(qiáng)于氫氣,那么氣體a和氣體b的體積比的測定結(jié)果比理論值會偏_____(選填“小”或“大”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)下圖是廣譜抗生素阿莫西林膠囊使用說明書的部分內(nèi)容,根據(jù)說明書計(jì)算:
(1)阿莫西林相對分子質(zhì)量是____ 。
(2)阿莫西林中碳元素、氮元素、氧元素的質(zhì)量比是____
(3)求阿莫西林中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%)。
(4)如果一個(gè)體重25kg的兒童患病需要服用阿莫西林,每天要服多少粒?(要有計(jì)算過程)
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