用銅鍋炒菜，由于銅的催化作用，促使維生素C分解．______．
銅能加快維生素的分解速度，反應前后本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)不發(fā)生改變，故該說法正確．
故答案：正確．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

比較推理是化學學習中常用的思維方法，下列有關物質(zhì)的比較推理中正確的是
A．Na2CO3和CaCO3都能與稀鹽酸反應生成氣體，所以能與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體的固體一定是碳酸鹽。
B．NaCl 和 NaNO2都是有咸味的鹽，故可以用NaNO2代替NaCl作食用鹽
C．鐵和銅都是金屬，鐵與稀硫酸反應產(chǎn)生氫氣，則銅也能與稀鹽酸反應產(chǎn)生氫氣
D．H2O 和 H2O2分子構成不同，所以化學性質(zhì)不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

經(jīng)過一段時間的化學學習， 你認為下列不屬于化學這門科學研究范疇的是
A．物質(zhì)的組成和結構B．物質(zhì)的變化和性質(zhì)
C．物質(zhì)的運動狀態(tài)D．物質(zhì)的用途和制取

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)有質(zhì)量相等的a、b兩份雙氧水溶液，a不加入催化劑，b與少量二氧化錳混合，當完全反應后，產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量（m）和反應時間（t）的關系圖正確的是（　　）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

46．小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題．他設計并完成了下表所示的探究實驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論或總結
各步驟結論總結
實驗一將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條，木條復燃氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣，但是______．

反應的化學方程式為：______．		二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實驗二加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條，木條不復燃二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣．
實驗三
______
木條迅速復 燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解
（1）請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格；
（2）在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是______；
（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：______；第二方面的實驗是______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于二氧化錳的說法正確的是（　　）
A．如果不加入二氧化錳，雙氧水就不會分解
B．二氧化錳是一切化學反應的催化劑
C．只有二氧化錳能加快雙氧水的分解速率
D．二氧化錳不能改變雙氧水分解生成氧氣的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

屬于氧化反應但不是化合反應的是______
A、CH4+2O2
點燃
.
CO2+2H2O
B、2CO+O2
點燃
.
2CO2
C、CaCO3
高溫
.
CaO+CO2↑
D、______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

“化學--我們的生活，我們的未來．”
（1）“化學為人類改善環(huán)境．”汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉化為無毒氣體：2NO+2CO
催化劑
.
N2+2CO2，其還原劑是______．
（2）“化學為人類提供動力．”我國發(fā)射“嫦娥三號”的長征三號乙火箭工作時化學反應方程式：C2H8N2+2N2O4
點燃
.
2CO2+3x+4H2O，其中物質(zhì)x的化學式為______．
（3）“化學為人類提供新材料．”信息技術需要使用硅晶片，單質(zhì)硅是由石英固體（SiO2）與碳在高溫條件下反應制成的，同時生成一種可燃性氣體，該反應的化學方程式為______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：多選題

對于化學反應A+B=C+D，下列說法中正確的是（　　）
A．若生成物C、D中有一種為單質(zhì)，則該反應一定是置換反應
B．若生成物C和D分別為兩種沉淀，A、B有可能為鹽和堿
C．A、B為酸和堿，C、D中一定有一種是水
D．若A、B為兩種化合物，C、D也一定為化合物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案