【題目】某化工廠排出的廢水中含有硝酸銀和硝酸銅。為了測(cè)定該廢水的組成，取1000g的廢水加入鋅粉，所得溶液的質(zhì)量與加入鋅粉質(zhì)量關(guān)系如圖，請(qǐng)計(jì)算：

（1）該溶液中硝酸銀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（結(jié)果精確到0.1%，下同）。

（2）反應(yīng)完全后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

【答案】3.4% 7.7%

【解析】

鋅粉和硝酸銀先反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，完全反應(yīng)后，多余的鋅和硝酸銅反應(yīng)生成銅和硝酸鋅。

設(shè)溶液中硝酸銀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x，生成的硝酸鋅的質(zhì)量為y

x＝3.4%

y＝18.9g

結(jié)合曲線上升階段的溶液質(zhì)量差是因?yàn)殇\和硝酸銅所致，

設(shè)生成的硝酸鋅的質(zhì)量為z

z＝56.7g

反應(yīng)完全后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%≈7.7%。

答：該溶液中硝酸銀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.4%，反應(yīng)完全后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.7%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列裝置能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是（　　　）

A. 裝置①：過(guò)氧化氫制氧氣B. 裝置②：由Ｂ端進(jìn)收集氧氣

C. .裝置③：氯酸鉀制氧氣D. 裝置②：瓶?jī)?nèi)裝水，由Ａ端進(jìn)氣收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的部分儀器。

（1）請(qǐng)用所提供儀器的字母序號(hào)進(jìn)行填空．

①用于保存高錳酸鉀的容器是______

②用作反應(yīng)容器且能夠直接加熱的是_________

③用于配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器________

④進(jìn)行硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，盛放硫粉的儀器是____

（2）儀器的使用講究規(guī)范，請(qǐng)按照儀器使用的規(guī)范填空．

①將G中的過(guò)氧化氫溶液傾倒時(shí)，試劑瓶蓋要_______放。

②向量筒中滴加液體時(shí)，滴管的下端應(yīng)懸垂于量筒口____（填“里面”或“上方”）。

③酒精燈火焰分三層，給物質(zhì)加熱時(shí)，用酒精燈火焰的________部分。

④洗涮試管干凈的標(biāo)志是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水與自然界中礦石長(zhǎng)期接觸，常含Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2等物質(zhì)，導(dǎo)致鈣離子、鎂離子含量較多，稱之為硬水。生活中，水的硬度過(guò)高會(huì)造成一定危害。長(zhǎng)期使用硬水燒水的熱水壺，內(nèi)部會(huì)形成一層水垢，其主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂，說(shuō)明加熱煮沸可使這類硬水成為軟水。其原理的流程如下、題(氣體產(chǎn)物已略去)：

回答下列問(wèn)題：

(1)反應(yīng)Ⅰ屬于四大基本反應(yīng)類型中的________反應(yīng)；反應(yīng)Ⅱ除產(chǎn)生水垢外，還有一種氣體產(chǎn)物為________；如果當(dāng)?shù)赜菜?/span>CaSO4含量較多，則水垢中還常含有少量CaSO4，CaSO4析出的原因是________。

(2)向200g水垢中加入400g過(guò)量的稀鹽酸，充分反應(yīng)，測(cè)得3分鐘內(nèi)混合物質(zhì)量的變化(不考慮水與HCl的揮發(fā))如下表所示：

時(shí)間/s(秒)

0

30

60

90

120

180

混合物的質(zhì)量/g

600

574

554

547.2

547.2

547.2

①觀察到的現(xiàn)象是____

②計(jì)算水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____，寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中有元素化合價(jià)變化的化學(xué)反應(yīng)叫做氧化還原反應(yīng)；反應(yīng)中元素化合價(jià)的變化，是電子轉(zhuǎn)移的外觀表現(xiàn)。例如在氫氣還原氧化銅的反應(yīng)中，氫氣是還原劑，氧化銅是氧化劑，銅是還原產(chǎn)物，水是氧化產(chǎn)物，如圖所示：

（1）初中化學(xué)基本反應(yīng)類型中，化學(xué)反應(yīng)一定不屬于氧化還原反應(yīng)的是_____。

（2）進(jìn)一步定量分析氫氣還原氧化銅的反應(yīng)中，氧化劑得電子總數(shù)_____（填“＞”、“＝”或“＜”）還原劑失電子總數(shù)。

（3）銅能與一定濃度硝酸發(fā)生如下反應(yīng)：Cu+HNO3→Cu（NO3）2+NO↑+NO2↑+H2O，該反應(yīng)中，還原劑是____，還原產(chǎn)物有____。如果生成的NO和NO2的分子個(gè)數(shù)比為1：1，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____，②_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是_____（填序號(hào)）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____，此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來(lái)制取，若用此法來(lái)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____。

（3）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是__，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_____（選填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面甲、乙是實(shí)驗(yàn)室制備CO2和某同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

（1）標(biāo)有字母a的儀器名稱是_______.

（2）甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。

（3）乙中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，先關(guān)閉K1和K2，加熱C一段時(shí)間后再通入CO2，觀察到b、d中紙花均不變色。再打開(kāi)K2，b中紙花逐漸變______，由此證明了二氧化碳能與水反應(yīng)。若打開(kāi)K1，還可以證明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有鎂和氯化鎂固體混合物，取一定量的該混合物放入燒杯中，然后取稀鹽酸200g，平均分五次加入其中，充分振蕩，實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)如下表：

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

40

40

40

40

40

生成氣體的總質(zhì)量/g

0.16

m

0.48

0.5

0.5

（1）表中m的值為_____。

（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是學(xué)生必備的基本實(shí)驗(yàn)技能，請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)數(shù)字的儀器名稱①____________，②____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________，若用D裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從管口_____（填“a”或“b”）進(jìn)入。用E裝置進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，E裝置中水的作用是_____。

（3）裝置中既能制O2又能制CO2的發(fā)生裝置是_______（填字母序號(hào)），用C裝置收集CO2的原因是_______。

（4）圖中的F裝置可用來(lái)測(cè)量生成氧氣的體積。進(jìn)行操作時(shí)，集氣瓶未裝滿水是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____（填“是”或“否”）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案