4．A～H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知A、B為黑色固體，C為氣體，D為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅色固體化合物，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
請(qǐng)回答：（1）物質(zhì)A、D的化學(xué)式分別為C、Cu；
（2）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

分析 本題解題的突破口是A、B、G為黑色固體，D、F為紅色固體，C為氣體，首先確定這些常見的物質(zhì)，再順推或逆推即可解答本題．

解答 解：A、B為黑色固體，D為紅色固體，C為氣體，可推知A、B為C和CuO，C為二氧化碳，D為Cu．二氧化碳能與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，故A是C，B為CuO，E為CO；初中另一常見的紅色固體是Fe2O3，故黑色固體G為鐵；實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化④，可由鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)．上述轉(zhuǎn)化中，屬于置換反應(yīng)的是①④．
故答案為：（1）C； Cu；
（2）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

點(diǎn)評(píng) 本題解題的關(guān)鍵是了解常見的黑色物質(zhì)和紅色物質(zhì)，即尋找解題的突破口，然后順藤摸瓜，進(jìn)而完成其它未知物的推斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖中的A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的純凈物，且分別是由H、C、O、Cl、Na、Ca中的兩種或兩種以上元素組成．其中氣體A為氧化物，且兩種元素質(zhì)量之比為3：8；固體B由三種元素組成，取少量B放入試管中，加入水振蕩，溶液呈渾濁狀．將B久置于A中能生成物質(zhì)C，將C放入D溶液又能生成A．且圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物或生成物已略去．
（1）E的化學(xué)式為Na2CO3；A的用途滅火等
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：由A生成ECO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；B與D反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)．（填基本反應(yīng)類型）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．現(xiàn)將10gA和10gB混和加熱，A與B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，10gA完全反應(yīng)后生成8gC和4gD，則要使剩余的B完全反應(yīng)掉，還需增加A的質(zhì)量是（　　）
A．40gB．50gC．20gD．25g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．人教版新化學(xué)教材關(guān)于“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵（Fe2O3）粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象．
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃．
Ⅲ．將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得慮渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為a g．
Ⅳ．分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末．向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵（Fe2O3）的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑．
（2）寫出氧化鐵（Fe2O3）催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣．
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是探究氧化鐵是否比二氧化錳的催化效果更好．
（2）若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳的催化效果比氧化鐵好，二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)拓展】
（1）查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是B．
A．MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物．
（2）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請(qǐng)你再探究（探究一種因素即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．回答生活中常見溶液的有關(guān)知識(shí)．
（1）蔗糖水中蔗糖是溶質(zhì)，碘酒中酒精是溶劑，溶液的特點(diǎn)是均一、穩(wěn)定的混合物．
（2）在20℃時(shí)，食鹽的溶解度為36g/100g水，它表示的意義是20℃時(shí)，36g食鹽溶解在100g水中正好達(dá)到飽和．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中表示陰離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列變化中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
A．霓虹燈發(fā)光B．白菜腐爛
C．輪胎爆炸D．工業(yè)上分離液態(tài)空氣來制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示兩種位置發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子，小球間的短線代表原子間的結(jié)合．下列說法中不正確的是（　�。�
A．圖中有4種分子B．產(chǎn)物是混合物
C．反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變D．發(fā)生了化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�，按要求填空�?br />（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：
①兩個(gè)鈣離子2Ca2+；②3個(gè)氮?dú)夥肿?N2；
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料是C2H5OH；
②一種氮肥是CO（NH2）2．

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