蠟燭(足量)在如下圖密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如下右圖所示。下列判斷正確的是

A．蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣

B．氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒

C．過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少   

D．蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：由圖中的信息可知，蠟燭燃燒前氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大約為19%,故A錯誤；當(dāng)氧氣的濃度小于16%蠟燭熄滅，所以氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒，故選B；根據(jù)質(zhì)量守恒定律在密閉容器內(nèi)，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故C錯誤；由圖可知蠟燭熄滅后氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大約為16%，故D錯誤。

考點：物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗、在質(zhì)量守恒定律。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

27、我�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實驗探究：
[集體討論]：
（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇（填編號）
B
，
A．蠟燭B．紅磷C．硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證
足量
．
（2）小組同學(xué)共同設(shè)計了如下圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是
A
（填編號）．為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該
檢查裝置氣密性
．

[分組實驗]在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實驗．
[數(shù)據(jù)分析]實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）

（3）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的
20%
．通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是
不易溶于水或不支持燃燒
（答出一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實驗探究：
【集體討論】：
（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇（填編號）
B
B
，
A．蠟燭      B．紅磷      C．硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證
足量（或過量）
足量（或過量）
．
（2）小組同學(xué)共同設(shè)計了如下圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是
A
A
（填編號A或B）．
為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
．
【分組實驗】在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實驗．
【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組    別 1 2 3 4 5 6
進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL） 20 21 19 20 22 18
（3）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的
1
5
1
5
．
通過對實驗過程的細(xì)致分析還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是
難溶于水、不助燃、不可燃
難溶于水、不助燃、不可燃
．
【實驗拓展】
（4）小軍反思上述實驗的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）
藥品要能在空氣中燃燒時只消耗氧氣；生成物是固體
藥品要能在空氣中燃燒時只消耗氧氣；生成物是固體
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì)．
（1）碳原子的結(jié)構(gòu)示意為，碳原子的最外層電子數(shù)為
4
4
．
（2）在防毒面具中裝有活性炭，是利用活性炭的
吸附性
吸附性
性；我國古代的一些水墨書畫作品，可長久保存而不變色的原因是
常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑
常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑
．
（3）下圖所示的兩個實驗中：
實驗1說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
二氧化碳的密度比空氣大，一般情況既不燃燒也不支持燃燒
二氧化碳的密度比空氣大，一般情況既不燃燒也不支持燃燒
；
實驗2中，將兩團棉花放置在空氣中時，兩團棉花均不燃燒；若將足量二氧化碳倒入燒杯時，可以觀察到的現(xiàn)象有：
①
蠟燭由低到高依次熄滅
蠟燭由低到高依次熄滅
；②粘有過氧化鈉的棉花燃燒；③未粘有過氧化鈉的棉花不燃燒．通過上述實驗的對比分析，寫出產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因
過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣并放出熱量
過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣并放出熱量
．

（4）為解決溫室效應(yīng)加劇問題，科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系（部分生成物已略去）．

從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是
①
①
（填序號）．
①有機物甲可能含碳、氫、氧三種元素
②Ⅰ中消耗了二氧化碳，Ⅱ、Ⅲ中生成了二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013年四川省雅安市高級中等學(xué)校招生考試化學(xué) 題型：013

蠟燭(足量)在如下圖1密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如下圖2所示．下列判斷正確的是

[　　]

A．蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣

B．氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒

C．過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少

D．蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

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