某氯化鉀樣品含有雜質(zhì)氯化鈣和氯化鎂，實(shí)驗(yàn)室提純流程如圖：
（1）操作a的名稱是
 
，該操作中用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外還要用到
 
．
（2）加入KOH溶液后發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
；X溶液中的溶質(zhì)是
 
．
（3）本實(shí)驗(yàn)中蒸發(fā)是為了除去溶液中的
 
（填化學(xué)式）．
考點(diǎn)：混合物的分離方法,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離和提純
分析：（1）根據(jù)過(guò)濾是除去不溶性固體的操作和過(guò)濾所需的儀器解答；
（2）根據(jù)除雜質(zhì)氯化鎂的方法考慮，氯化鎂與氫氧化鉀反應(yīng)生成氫氧化鎂白色沉淀和氯化鉀；氯化鈣與碳酸鉀反應(yīng)生成氯化鉀和碳酸鈣白色沉淀解答；
（3）根據(jù)過(guò)量試劑的除去方法考慮考慮．
解答：解：（1）濾是除去不溶性固體的操作，過(guò)濾所需的儀器有：漏斗、燒杯、玻璃棒，故答案：過(guò)濾；漏斗．
（2）氯化鎂與氫氧化鉀反應(yīng)生成氫氧化鎂白色沉淀和氯化鉀；氯化鈣與碳酸鉀反應(yīng)生成氯化鉀和碳酸鈣白色沉淀，故答案：MgCl2+2KOH=Mg（OH）2↓+2KCl；碳酸鉀．
（3）稀鹽酸過(guò)量所以得到的氯化鉀溶液中含有氯化氫，加熱蒸發(fā)氯化氫會(huì)揮發(fā)除去，故答案：HCl．
點(diǎn)評(píng)：除雜質(zhì)時(shí)加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能引入新的雜質(zhì)，將不溶于液體的固體和液體分離用過(guò)濾的方法，把可溶性固體與液體分開用蒸發(fā)的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

中考來(lái)臨之際，媽媽為小宇設(shè)計(jì)了一份午餐食譜：米飯、麻辣豆腐、紅燒排骨，從“合理膳食”的角度分析，這份午餐還需要增加的食物是（　　）
A、炒青菜B、小米粥
C、雞蛋羹D、牛奶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

老師發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有一瓶學(xué)生忘記蓋瓶塞的氫氧化鈉溶液（以下簡(jiǎn)稱試液），于是老師因勢(shì)利導(dǎo)提出了這樣可能會(huì)使藥品變質(zhì)的問(wèn)題，請(qǐng)你和同學(xué)們一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
『猜想與假設(shè)l學(xué)生甲：試液已經(jīng)變質(zhì)．
學(xué)生乙：試液沒(méi)有變質(zhì)．
學(xué)生甲猜想試液已經(jīng)變質(zhì)的依據(jù)是
 
（寫化學(xué)方程式）．
【收集證據(jù)】學(xué)生甲取少量試液于試管中，滴加稀鹽酸觀察到有
 

【解釋與結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象學(xué)生們確定甲同學(xué)的猜想是正確的
【反思與評(píng)價(jià)】由此學(xué)生們認(rèn)識(shí)到取用藥品后應(yīng)
 
．
【表達(dá)與交流】甲提出問(wèn)題：如何證明試液部分變質(zhì)？
乙回答：應(yīng)取少量試液于試管中，加入
 
溶液，振蕩，過(guò)濾，向?yàn)V液中加入無(wú)色的
 
溶液，振蕩，觀察到
 
，證明試液部分變質(zhì)．
乙提出問(wèn)題：如何除去試液中的雜質(zhì)？
甲回答：應(yīng)取剩余試液于燒杯中，加入
 
 溶液，充分?jǐn)嚢�，過(guò)濾即可得到純凈的氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某高速公路發(fā)生一起嚴(yán)重追尾事故，造成槽罐車內(nèi)的12噸多濃鹽酸泄漏，泄漏處白霧彌漫，環(huán)境監(jiān)察部門組織大批人員對(duì)泄漏的鹽酸進(jìn)行攔截，緊急調(diào)運(yùn)大量堿性的白色粉末進(jìn)行中和稀釋，最后鹽酸被攔截在限定區(qū)域，使影響控制在最小的范圍內(nèi)．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）濃鹽酸泄漏，形成白霧彌漫，這是因?yàn)闈恹}酸具有
 
性
（2）調(diào)運(yùn)大量堿性的白色粉末進(jìn)行稀釋，根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)，從可行、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等綜合因素考慮，白色粉末可能是什么？
 
．理由是什么？
 
．
（3）環(huán)保檢測(cè)人員對(duì)處理過(guò)的廢液進(jìn)行檢測(cè)．取少量廢液滴加無(wú)色酚酞試液，結(jié)果無(wú)色酚酞試液不變色，則下面推斷合理的是
 
．
A．溶液一定呈酸性          B．鹽酸一定沒(méi)有殘留
C．白色粉末一定沒(méi)有殘留     D．白色粉末與鹽酸恰好完全反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

完成化學(xué)方程式
（1）紅磷燃燒
 

（2）鋅和稀硫酸反應(yīng)
 

（3）除去硫酸鋅溶液中的硫酸銅雜質(zhì)
 

（4）氧化汞固體受熱分解為氧氣和水銀
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為測(cè)定某BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取100g BaCl2溶液，不斷加入稀H2SO4，反應(yīng)過(guò)程中溶液質(zhì)量與加入稀H2SO4的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答：
①P點(diǎn)意義
 
．
②反應(yīng)生成BaSO4沉淀的質(zhì)量為
 
g．
③求原BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿的實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如下．

①高溫煅燒貝殼時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
②固體E的成分存在
 
種可能．為測(cè)定其成分，取少量固體E，放入足量稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，則固體E的成分是
 
．
③為得到較純凈的燒堿，乙同學(xué)提出了兩個(gè)方案
方案一，除去固體E中的雜質(zhì)：將固體E溶解，加入適量
 
溶液，過(guò)濾，將濾液蒸發(fā)結(jié)晶．
方案二，重新實(shí)驗(yàn)：通過(guò)稱量固體
 
的質(zhì)量，計(jì)算并加入適量純堿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
 
．利用該反應(yīng)制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填序號(hào)，下同）
 
．
（2）一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2，則收集一氧化氮?dú)怏w的應(yīng)選擇的裝置是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室里將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是（答一條）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是實(shí)驗(yàn)室常用于抽取和收集氣體的裝置：

（1）a儀器的名稱為
 
．A裝置可以制取氧氣，還可以制取
 
．
（2）B裝置也可以用來(lái)制取氧氣，該氣體可以用
 
（填編號(hào)）裝置收集，請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）氨氣是一種無(wú)色氣體，密度小于空氣，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室通常用氯化銨和氫氧化鈣的固體混合加熱制取氨氣，可選用圖中的
 
作為發(fā)生裝置，收集氨氣可選用圖中的
 
．

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