5.氯化鈉是一種可溶性重金屬鹽,廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域.用毒重石(主要成分為BaCO3)制備氯化鋇晶體工藝流程如圖:

(1)本流程中“濃縮”、“結(jié)晶”屬于物理變化.(選填“物理”或“化學(xué)”).
(2)濾液2中可利用的物質(zhì)除水之外,還有BaCl2(填化學(xué)式).
(3)下列措施中,能提高原料的利用率和氯化鋇晶體產(chǎn)量的有①②(選填序號(hào)).
①將濾液2通入到濾液1中   ②加入足量的稀鹽酸.

分析 (1)根據(jù)物理變化和化學(xué)變化的判斷依據(jù)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)濾液2是氯化鋇濃溶液結(jié)晶后得到的水溶液進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)題中的反應(yīng)流程分析,哪個(gè)操作可以提高原理的利用率和氯化鋇的產(chǎn)量,結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)經(jīng)過(guò)“濃縮”、“結(jié)晶”后,沒(méi)有新物質(zhì)生成,所以“濃縮”、“結(jié)晶”屬于物理變化;
(2)濾液2是氯化鋇濃溶液結(jié)晶后得到的水溶液,結(jié)晶后,晶體不會(huì)完全的析出,所以濾液2中可利用的物質(zhì)除水之外,還有BaCl2
(3)①將濾液2通入到濾液1中,濾液2中的氯化鋇可以被重新的進(jìn)行結(jié)晶,可以提高氯化鋇晶體產(chǎn)量,故①正確;
②加入足量的稀鹽酸,可以將碳酸鋇完全反應(yīng),也可以能提高原料的利用率,故②正確.
故選:①②.
故答案為:(1)物理;
(2)BaCl2;
(3)①②.

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先分析題中的反應(yīng)原理,然后將題中信息和課本知識(shí)的聯(lián)系,看清每步操作的目的或反應(yīng)實(shí)質(zhì)即可較快解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.小紅發(fā)現(xiàn)松軟的面包、酥脆的餅干內(nèi)部都有許多小孔(如圖所示).為探究這個(gè)問(wèn)題,她從面點(diǎn)師那里了解到:此類(lèi)食品制作過(guò)程中加入膨松劑,碳酸氫鈉就是一種常用的膨松劑.小紅從超市買(mǎi)來(lái)一袋膨松劑(碳酸氫鈉),按照研究物質(zhì)的一般方法,對(duì)其進(jìn)行探究.
①閱讀使用說(shuō)明:一使用時(shí)與面粉混合均勻,加水拌和,成型后直接焙制;
②觀察到樣品為白色粉末狀物質(zhì);
③取少量樣品加入水,發(fā)現(xiàn)其完全溶解;
④用pH試紙測(cè)溶液的酸堿度pH=11;
⑤取少量樣品,向其中加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡;
⑥取適量樣品放人試管加熱,產(chǎn)生可以使澄清石灰水變渾濁的氣體.
(l)請(qǐng)你通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)判斷,碳酸氫鈉的水溶液顯堿性,使面包、餅干形成小孔的氣體應(yīng)該是CO2(或二氧化碳),你猜測(cè)產(chǎn)生這種氣體的原因碳酸氫鈉與酸反應(yīng)和碳酸氫鈉受熱分解
(2)將少許面粉加入水中取上層液用pH試紙測(cè)量,顯中性,由此你認(rèn)為碳酸氫鈉能使食品膨松的主要原因是碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生CO2氣體
(3)請(qǐng)你通過(guò)以上探究活動(dòng),總結(jié)碳酸氫鈉的物理性質(zhì)白色粉末狀的固體,能(易)溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.碳酸氫銨遇到高溫會(huì)分解.一次小明在做碳酸氫銨加熱實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):102g碳酸氫銨加熱后質(zhì)量減少了61g,天平兩邊嚴(yán)重不平衡,請(qǐng)你據(jù)此分析這種現(xiàn)象發(fā)生的原因.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.CO2是初中化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一.某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究CO2的制取和性質(zhì):
(1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置,如圖所示.在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放大理石(或石灰石);若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果是鐵網(wǎng)被腐蝕,制得的CO2氣體中混有H2,其原因是(用化學(xué)方程式表示)Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(2)該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無(wú)明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
①小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證C02與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),如右圖所示.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:甲--軟塑料瓶變癟,乙--“瓶吞雞蛋”.
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的.其共同原理是氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減。
小雯同學(xué)提出質(zhì)疑,她認(rèn)為CO2會(huì)溶于水,上述實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng).小明同學(xué)針對(duì)小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),即用水代替氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

20.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置,其中發(fā)生裝置相同,干燥和集氣裝置有兩套,分別用圖1和圖2表示.下列選項(xiàng)中正確的是( 。
 發(fā)生裝置中的藥品干燥和集氣裝置
A二氧化錳和雙氧水圖1
B大理石和稀鹽酸圖2
C鋅和稀硫酸圖2
D鋅和稀鹽酸圖1
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.日常生活中發(fā)生的下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.玻璃破碎B.木材制成桌椅C.菜刀生銹D.濕衣服晾干

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在空氣中,與人類(lèi)關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃,說(shuō)明氧氣能支持燃燒
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,說(shuō)明氧氣具有可燃性
C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非常活潑,能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)不是分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.在一個(gè)HNO3分子中質(zhì)子數(shù)共為32個(gè).一個(gè)NO${\;}_{3}^{-}$中共有32個(gè)電子,氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的氧化物是H2O2(寫(xiě)化學(xué)式),相對(duì)分子質(zhì)量最小的物質(zhì)是H2.(寫(xiě)化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:
將酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液,溶液變成了紅色,一會(huì)兒紅色就消失了.這是什么原因呢?他們依據(jù)所學(xué)的科學(xué)知識(shí),分別對(duì)這種意外現(xiàn)象的成因做了如下猜想:
甲:可能是酚酞變質(zhì)的緣故;
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應(yīng)的緣故;
丙:可能是酚酞與空氣中氧氣反應(yīng),使紅色消失的緣故;
。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān),質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液中紅色會(huì)消失.
(1)甲同學(xué)剛提出自己的猜想,就遭到其余三位同學(xué)的否定,三位同學(xué)的理由是若酚酞試劑變質(zhì),就不可能出現(xiàn)遇氫氧化鈉溶液變紅的現(xiàn)象.
丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確,他的理由是生成的碳酸鈉溶液顯堿性,也可使酚酞試劑變紅.
(2)為證實(shí)丙同學(xué)的猜想,還需作如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成表.
實(shí)驗(yàn)步驟目的
①用煮沸過(guò)的蒸餾水配制氫氧化鈉溶液.用煮沸過(guò)的蒸餾水:排出水中溶解的氧氣
②在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞,并在上方滴一些植物油 滴一些植物油:隔絕空氣
(3)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),四位同學(xué)看到:溶液先變成紅色,一會(huì)兒紅色又消失.因此酚酞紅色褪去與氧氣無(wú)關(guān).若丁同學(xué)的猜想正確,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明并完成有關(guān)問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)方法預(yù)計(jì)觀察到的現(xiàn)象
方案一:分別配制不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,然后各滴加2滴酚酞試液.將滴有酚酞試液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的氫氧化鈉溶液加水稀釋?zhuān)芤鹤兗t,說(shuō)明與氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān)

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