分析 (1)根據(jù)物理變化和化學(xué)變化的判斷依據(jù)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)濾液2是氯化鋇濃溶液結(jié)晶后得到的水溶液進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)題中的反應(yīng)流程分析,哪個(gè)操作可以提高原理的利用率和氯化鋇的產(chǎn)量,結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行分析.
解答 解:(1)經(jīng)過(guò)“濃縮”、“結(jié)晶”后,沒(méi)有新物質(zhì)生成,所以“濃縮”、“結(jié)晶”屬于物理變化;
(2)濾液2是氯化鋇濃溶液結(jié)晶后得到的水溶液,結(jié)晶后,晶體不會(huì)完全的析出,所以濾液2中可利用的物質(zhì)除水之外,還有BaCl2;
(3)①將濾液2通入到濾液1中,濾液2中的氯化鋇可以被重新的進(jìn)行結(jié)晶,可以提高氯化鋇晶體產(chǎn)量,故①正確;
②加入足量的稀鹽酸,可以將碳酸鋇完全反應(yīng),也可以能提高原料的利用率,故②正確.
故選:①②.
故答案為:(1)物理;
(2)BaCl2;
(3)①②.
點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先分析題中的反應(yīng)原理,然后將題中信息和課本知識(shí)的聯(lián)系,看清每步操作的目的或反應(yīng)實(shí)質(zhì)即可較快解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
發(fā)生裝置中的藥品 | 干燥和集氣裝置 | |
A | 二氧化錳和雙氧水 | 圖1 |
B | 大理石和稀鹽酸 | 圖2 |
C | 鋅和稀硫酸 | 圖2 |
D | 鋅和稀鹽酸 | 圖1 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玻璃破碎 | B. | 木材制成桌椅 | C. | 菜刀生銹 | D. | 濕衣服晾干 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃,說(shuō)明氧氣能支持燃燒 | |
B. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,說(shuō)明氧氣具有可燃性 | |
C. | 氧氣的化學(xué)性質(zhì)非常活潑,能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | |
D. | 用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)不是分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 目的 |
①用煮沸過(guò)的蒸餾水配制氫氧化鈉溶液. | 用煮沸過(guò)的蒸餾水:排出水中溶解的氧氣 |
②在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞,并在上方滴一些植物油 | 滴一些植物油:隔絕空氣 |
實(shí)驗(yàn)方法 | 預(yù)計(jì)觀察到的現(xiàn)象 |
方案一:分別配制不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,然后各滴加2滴酚酞試液. | 將滴有酚酞試液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的氫氧化鈉溶液加水稀釋?zhuān)芤鹤兗t,說(shuō)明與氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān) |
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