1．小東同學制作的簡易凈水器如圖所示：
（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾，活性炭的作用是吸附；
（2）凈化后的水是硬水還是軟水？你認為可用肥皂水來初步檢驗；
（3）你認為下列行為不會造成內(nèi)河水質(zhì)下降的是A．（填標號）
A．在河邊種植花草樹木   B．居民將生活污水直接排入內(nèi)河     C．將垃圾倒入內(nèi)河中．

分析 （1）過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去，活性炭能夠吸附水中的不溶性雜質(zhì)、色素和異味；
（2）用肥皂水可以鑒別硬水和軟水；
（3）分析行為對水的影響，選擇不會造成河水水質(zhì)下降的行為．

解答 解：
（1）小卵石、石英沙的作用是過濾，能夠除去不溶于水的固體物質(zhì)．故填：過濾．
活性炭具有吸附作用，能夠吸附水中的色素和異味．故填：吸附．
（2）可以用肥皂水進行檢驗，加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫很多，是軟水；如果產(chǎn)生的泡沫很少，是硬水．故填：肥皂水；
（3）A．在湖邊種植花草樹木，不會影響水質(zhì)；
B．居民將生活污水排入西湖，使水質(zhì)惡化；
C．某些游客將垃圾隨手丟入湖中，垃圾造成水體污染．
答案：
（1）過濾   吸附
（2）肥皂水
（3）A

點評 本題考查水的污染與凈化等有關知識，我們要采取多種措施，切實減少水污染，保護水源．水是“生命之源”，學習有關水的知識，我們要愛護水資源，節(jié)約用水．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．某課外小組的同學們收集了一含有CO和CO2的廢氣，為了確認這種廢氣的組成，他們在進行了如圖1實驗．

（1）B裝置中盛放足量濃氫氧化鈉溶液，其作用是充分吸收廢氣中的二氧化碳．
（2）C裝置中發(fā)生的化學方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）A裝置和D裝置完全相同，其作用的不同之處是A裝置用來檢驗廢氣中是否含有二氧化碳；D裝置用來檢驗反應中是否有二氧化碳生成，進而推斷出廢氣中是否含有一氧化碳．
（4）酒精燈點燃的順序是先點燃E處的酒精燈再點燃C出酒精燈，熄滅的順序是先熄滅C處酒精燈，再熄滅E處酒精燈．
（5）該小組同學認為廢氣中的一氧化碳可以利用，于是設計如圖2裝置除去廢氣中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，準備進行后續(xù)的探究．其中最合理的裝置是②，瓶內(nèi)盛放的液體是水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)圖所示實驗裝置回答問題：

（1）寫出標號儀器名稱：①水槽，②集氣瓶．
（2））若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A（填裝置編號，下同），試管口塞棉花的原因是防止高錳酸鉀粉末進入導管．
（3）小華同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料用排氣法制取收集一瓶氧氣，她選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），收集裝置是C或E（填字母），檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿，其中二氧化錳起催化作用．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣的實驗大致可分為下列步驟：
A、加熱   B、檢查裝置的氣密性   C、向試管中裝藥品
D、收集氧氣   E、停止加熱   F、把導管移出水面．
回答下列問題：實驗的正確步驟順序是BCADFE（用字母表示），最后的兩步操作順序顛倒，可能造成的后果是水槽中水倒流，炸裂試管．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱 a試管，b集氣瓶．
（2）如何檢驗裝置B是否不漏氣？加水形成液封，先把導管的一端浸入水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，觀察導管口有氣泡冒出，證明不漏氣．
（3）猜想：我認為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃，我能寫出此反應的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，我知道它的反應類型是分解反應．
（4）我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取下圖中的B（填序號，以下同），收集裝置選取D或E．
（5）如果用如圖中的F裝置收集該氣體，我認為氣體應從② 端（填“①”或“②”）導入．
（6）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．收集裝置可選取上圖中的D〔填序號〕．
（7）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是AC或AE．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．科學研究證明，物質(zhì)是由微粒構成的，請用原子、分子或離子填空：
（1）水銀溫度計中的汞是由原子構成的；
（2）空氣中最多的氮氣是由分子構成的；
（3）調(diào)味食鹽主要成份氯化鈉是由離子構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．下列物質(zhì)由C、H、O三種元素中的一種或幾種組成，它們是初中化學常見的物質(zhì)：
（1）若某單質(zhì)為最清潔的燃料，它的化學式是H2．
（2）若某化合物能燃燒，則化合物中一定含有的元素是碳元素．
（3）甲、乙、丙三種物質(zhì)在一定條件下存在如下轉化關系（圖中已略去部分物質(zhì)）若只有甲為固體，其他物質(zhì)均為氣體，則X是O2．乙→丙反應的化學方程是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．建立一個適當?shù)哪Ｐ蛠矸从澈痛婵陀^現(xiàn)象，可以更簡單明了地表示事物．

（1）甲圖是人體中元素質(zhì)量分數(shù)模型，則A代表的一種元素是氧．
（2）小明模仿甲圖構建NH4NO3中各元素質(zhì)量分數(shù)的模型（如乙圖），則乙圖中表示氮元素的是B．
（3）下列圖示能表示地殼中元素含量的是B．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）對于A中水的沸騰，下列說法正確的是（填序號）①③④；
①水分子不斷運動  
②水分子之間間隔不變
③該變化屬于物理變化
④水分子化學性質(zhì)保持不變
（2）B中試管2內(nèi)得到的氣體為氧氣；該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的．
（3）C中凈化水的方法是過濾和吸附．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．寫出下列反應的符號表達式或文字表達式，并注明所屬的反應基本類型
①木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳，或C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2；屬于化合反應．
②過氧化氫在二氧化錳催化下分解過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；屬于分解反應．

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