用 Y 形管或 Y 形導管完成以下實驗。(提示:紫色石蕊試紙是由石蕊溶液浸漬濾紙,晾干得到,其變色情況與紫色石蕊試液一致)
⑴ 圖 1中 Y 形管左側管中加入無色酚酞試液,右側管中加入濃氨水,一段時間后,可觀察到的現象: ,用分子的觀點對這一現象解釋是: 。
⑵ 圖2中Y形導管平放于桌面,實驗中可觀察到的現象;
,用符號表達式解釋結論: ;
(3)若把 Y 形導管固定在鐵架臺上(如圖 3 ) , a 管位于上方, b 管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤,可觀察到 b 管中試紙變色比 a 管明顯,原因: 。
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右圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標簽的部分內容。填空:
(1)氯化鈉中鈉、氯元素的質量比是 ;
(2)氯化鈉中鈉元素的質量分數是 (精確到0.1%);
(3)該瓶鹽水能給病人提供氯化鈉的質量是 g;
(4)該瓶鹽水能給病人提供鈉元素的質量是 g (精確到0.1g) 。
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實驗是科學探究的重要方法,如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的三套裝置圖,請結合圖示回答有關問題.
(1)按裝置一所示進行實驗,紅磷在瓶內燃燒時,如果止水夾未夾緊,會導致測定結果 (填“偏小”、“不變”或“偏大”).若將紅磷換成木炭,實驗不能達到目的,原因是 .
(2)用裝置二進行實驗(已知:銅在加熱時可以與氧氣反應,生成固體氧化銅)得到如下實驗數據,完成下表:
硬質玻璃管中空氣的體積 | 反應前注射器中空氣體積 | 反應后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數 |
25mL | 15mL | 9mL | 15% |
裝置二和裝置三中氣球的位置不同, (填“裝置二”或“裝置三”)更合理,理由是 .
(3)若用裝置二實驗測得的結果偏小(氧氣的體積分數小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條) ; .
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現有如下儀器:
選擇需用到的儀器的名稱填在下列空格中(每次只使用一種必須儀器)
①取用粉末狀固體常用 ②量取10mL液體藥品用
③稱量18.8g的食鹽用 ④給固體藥品加熱用
⑤制作過濾器用到的是 ⑥吸取和滴加少量液體時用
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右圖是氧元素在元素周期表中的信息,下列說法中,正確的是 ( )
A.氧元素原子序數為8 B.氧原子核內質子數為16
C.氧元素屬于金屬元素 D.氧元素在地殼的含量為16%
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河水凈化的主要步驟如下圖所示。有關說法錯誤的是 (
A.步驟Ⅰ可除去難溶性雜質 B.X試劑可以是活性炭
C.步驟Ⅲ可殺菌、消毒 D.過濾能使硬水轉化為軟水
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神舟6號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉化為O2,而NiFe2O4的質量和化學性質都不變。則NiFe2O4在該過程中是( )
A.反應物 B.生成物 C.催化劑 D.消毒劑
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實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣。經探究,生成氧氣的質量約是高錳酸鉀質量的1/10。
(1)現有高錳酸鉀32 g,大約能生成氧氣的質量是多少?
(2)這些氧氣若裝在容積為125 mL的集氣瓶中,最多裝幾瓶?(氧氣在該條件下的密度為1.429 g/L)
(3)小明同學從與醫(yī)生的交談中獲悉:正常人每分鐘約呼吸30次,每次約吸入0.4L空氣.請問一個人一天吸入人體內的氧氣約為多少升?(計算結果取整數)
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