【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)一般用氯酸鉀、高錳酸鉀或過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣.如圖是所用的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)實(shí)驗(yàn)室采用分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí),選擇的發(fā)生及收集裝置是 . (填編號(hào),下同).該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 若用F裝置裝滿水來(lái)收集氧氣,氧氣從管通入(填“a” “b”).
(2)若某氣體收集時(shí)只能用E裝置收集,由此推出該氣體具有的性質(zhì)是
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),采用的發(fā)生裝置是 , 若用D裝置收集氧氣,證明氧氣已收集滿的方法是
(4)實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí),在常溫下采用塊狀硫化亞鐵固體與稀硫酸反應(yīng)制取,已知硫化氫氣體易溶于水,密度大于空氣.制取硫化氫氣體采用的發(fā)生和收集裝置是
(5)實(shí)驗(yàn)室用50g高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)一段時(shí)間后,試管中還剩46.8g的固體,問(wèn)①生成氧氣多少克?有多少克高錳酸鉀參加了反應(yīng)?

【答案】
(1)B;2H2O2 2H2O+O2↑;b
(2)易溶于水,密度比空氣小
(3)A;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿
(4)B和D
(5)解:①加熱高錳酸鉀制取氧氣,取50g高錳酸鉀,加熱一段時(shí)間后,剩余固體質(zhì)量46.8g,由質(zhì)量守恒定律,生成氧氣的質(zhì)量為50g﹣46.8g=3.2g;

②設(shè)參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量為x

2KMnO K2MnO4+MnO2+O2

316 32

x 3.2g

x=31.6g

答:①生成氧氣3.2g;②有31.6克高錳酸鉀參加了反應(yīng)


【解析】解:(1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以發(fā)生裝置是B,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2 2H2O+O2;氧氣的密度比水的小,若將F裝置裝滿水來(lái)收集該氣體,應(yīng)從b進(jìn);故答案為:B;2H2O2 2H2O+O2↑;(2)實(shí)驗(yàn)室收集某氣體只能用裝置E,由此說(shuō)明該氣體具有的物理性質(zhì)是:易溶于水,密度比空氣小;故答案為:易溶于水,密度比空氣;(3)用高錳酸鉀制氧氣需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A裝置;若用D裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿;故答案為:A;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿;(4)根據(jù)題目中:制取硫化氫氣體時(shí),在常溫下采用塊狀硫化亞鐵固體與稀硫酸反應(yīng)制取,可知此反應(yīng)是固液常溫下的反應(yīng),可用裝置B作為發(fā)生裝置;由于硫化氫氣體易溶于水,密度大于空氣,所以應(yīng)用D裝置收集;故答案為:B和D;
(1)根據(jù)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣是固液不加熱反應(yīng)選擇發(fā)生裝置;根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;根據(jù)氧氣的密度比水的小進(jìn)行分析;(2)實(shí)驗(yàn)室收集某氣體只能用向下排空氣法收集,說(shuō)明該氣體易溶于水,密度比空氣小;(3)根據(jù)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣選擇發(fā)生裝置即可;根據(jù)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃進(jìn)行分析;(4)根據(jù)“常溫下采用塊狀硫化亞鐵固體與稀硫酸反應(yīng)制取,”選擇發(fā)生裝置;根據(jù)其密度和溶水性選擇收集裝置即可;(5)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,由質(zhì)量守恒定律,固體減少的質(zhì)量即為產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量,據(jù)此由氧氣的質(zhì)量結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行分析解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【解釋與結(jié)論】
乙興趣小組出現(xiàn)上述現(xiàn)象原因是:
【反思與評(píng)價(jià)】若乙小組使用的試劑不變但要得到反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的結(jié)論,你認(rèn)為應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行怎樣的改進(jìn)?

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