【題目】從下列圖示可以了解的信息中，正確的是(　　)

A. ：此圖是一種原子的結(jié)構(gòu)示意圖

B. ：此圖中元素的相對原子質(zhì)量為18

C. ：若“”表示氧原子，則此圖可表示氧氣分子

D. ：表示單質(zhì)鈉中鈉元素的化合價為＋1價

【答案】C

【解析】

A、根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖分析；B、根據(jù)元素周期表信息分析；B、根據(jù)分子的結(jié)構(gòu)分析；D、根據(jù)化合價的規(guī)則分析。

A、圖中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是9，屬于氟元素，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)是陰離子，因此表示的是氟離子結(jié)構(gòu)示意圖，故選項錯誤；B、圖中是18號元素，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)，是18，相對原子質(zhì)量為39.95，故選項錯誤；C、若“”表示氧原子，一個氧分子由兩個氧原子構(gòu)成，則圖“”可表示一個氧分子，故選項正確；D、圖中表示鈉元素的化合價是+1價；鈉單質(zhì)中元素的化合價為0，故選項錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）儀器b的名稱是____。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為___________，用裝置C收集氧氣，證明集滿的方法是________。

（3）實驗室制取CO2，裝置F是小亮制取CO2的氣體發(fā)生裝置，用它代替B裝置的優(yōu)點是________(答出一點即可)。

（4）加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取NH3，可選用的發(fā)生裝置是_______ (填字母序號)，NH3只能用D裝置收集，則NH3的物理性質(zhì)__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學對實驗室制氧氣的條件進行如下探究：

（a）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響，甲設(shè)計以下對比實驗：

①將3.0g氯酸鉀和1.0g二氧化錳均勻混合加熱；

②將xg氯酸鉀和1.0g氧化銅均勻混合加熱。

在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生氧氣的快慢。

①中反應的化學方程式是__________________________；②中x的值應為_____。

（猜想）除二氧化錳，氧化銅外，F(xiàn)e2O3也可以做氯酸鉀分解的催化劑。

按下表進行實驗：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）

實驗編號

實驗藥品

分解溫度/℃

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1∶1）

350

③

氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1∶1）

370

④

氯酸鉀、Fe2O3（質(zhì)量比1∶1）

390

由實驗________與實驗④對比，證明猜想合理。實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是___。

（b）乙探究了影響過氧化氫溶液分解速率的某種因素。實驗記錄如下：

過氧化氫溶液的質(zhì)量

過氧化氫的濃度

二氧化錳的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生VO2

①

50.0g

1%

0.1g

9mL

②

50.0g

2%

0.1g

16mL

③

50.0g

4%

0.1g

31mL

實驗結(jié)論：在相同條件下，_______________________________，過氧化氫分解得越快。本實驗中測量O2體積的裝置（如圖）應該選擇：_______。（填字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課外小組的同學，在實驗室實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶標簽破損的無色溶液（如下圖所示）。

這瓶溶液是什么物質(zhì)？在老師的指導下，同學們首先提出假設(shè)可能是實驗室制備氧氣的一種液體藥品并進行了如下的探究活動。請在空白處完成相應內(nèi)容。

[設(shè)計實驗] 在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡，并放出大量的熱。

（1）用_________法收集一試管純凈的氣體。

（2）反應的化學方程式為 ____________。

（3）檢驗收集的氣體的方法為____________。

[實驗現(xiàn)象]木條復燃。

[實驗結(jié)論]由以上現(xiàn)象可知此氣體是_____；該無色溶液是________，則原假設(shè)成立。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是科學探究的重要方法。按下圖所示的實驗裝置回答問題：

（1）儀器①的名稱____________________。

（2）實驗室用A裝置制取氧氣時，長頸漏斗的主要作用是__________________ ，要收集比較干燥的氧氣，應選擇的收集裝置是_____(填字母，下同）；要收集比較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是_____。

（3）用排空氣法收集氣體，除了考慮該氣體的密度外，還應考慮__________(寫一點）。

（4）方舟同學通過自己的不懈努力，終于收集到了一瓶氣體，可他不確定瓶內(nèi)的就一定是氧氣，請優(yōu)秀的你設(shè)計實驗解決方舟同學的困惑。（寫出操作，現(xiàn)象，結(jié)論）______________________________。

（5）你能寫出用A裝置制取氧氣的化學符號表達式嗎？___________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學依據(jù)描述書寫的化學符號：①兩個氮分子：2N2；②由三個氧原子構(gòu)成的臭氧分子：3O；③粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子：S；④兩個鐵離子：2Fe3+；⑤相對分子質(zhì)量最小的氧化物：H2O；⑥＋2價的鎂元素：Mg2+。其中正確的有(　　)

A. ②④⑤ B. ①④⑤ C. ①③⑤ D. ①④⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖，設(shè)計和討論了以下問題：

(1)寫出儀器名稱：①_____________ ② _____________

(2)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣，請寫出該反應的符號表達式_____．該反應的類型是___

(3)用圖F裝置可以收集和和儲備氧氣，若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應從______(填“a”或“b”)端通入；

(4)我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，劇烈燃燒，火星四射該反應的符號表達式是____，做這個實驗時盛氧氣的集氣瓶預先加少量水，水的作用是______ 。

(5)實驗室的甲烷氣體是用乙酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取的。甲烷氣體是一種無色、無味、密度比空氣小，不溶于水的氣體；你認為制取并收集一瓶干燥的甲烷氣體應選擇的裝置是(填字母)_____；

(6)如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)：經(jīng)測定，集氣瓶的容積為250 mL，在此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分數(shù)為______。實驗需保證整個裝置不漏氣且所用紅磷必須足量，如果實驗時未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實驗結(jié)果將(填偏大、偏小或不變)___。實驗完畢后，集氣瓶內(nèi)殘余的氣體主要是_______(填化學符號)。若將上述實驗中的紅磷換成木炭(其他不變)進行實驗，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，其原因是_____。反思此實驗的探究過程，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是(答一條)______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是我們學過的幾個重要實驗,分析四個實驗,回答問題

（1）A實驗中鐵架合夾持的試管中發(fā)生反應的化學方程式為______________；

（2）B實驗有時測得空氣中氧氣體積分數(shù)小于五分之一,其原因可能是(只答一條）______；

（3）C實驗的①②兩個集氣瓶中都存有少量水,任選一個寫出水所起的作用________；鐵絲燃燒的實驗現(xiàn)象是:劇烈燃燒，__________________。

（4）D實驗中試管“1連接的是電源的_____(填“正”負")極,電解水的反應方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的文字表達式，并完成題后問題：

（1）鎂在空氣中燃燒_______；利用鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光這一特殊現(xiàn)象，可用鎂制造_______。

（2）硫磺在氧氣中燃燒：________；

（3）加熱碳酸氫銨________；碳酸氫銨的保存方法________。

（4）甲烷燃燒生成二氧化碳和水_________。

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