A. | 元素 | B. | 分子 | C. | 原子 | D. | 離子 |
分析 食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))來(lái)描述.
解答 解:對(duì)于碘缺乏疾病的防治措施主要是在食鹽中加碘,這里的“碘”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在,這里所指的“碘”是強(qiáng)調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無(wú)關(guān).
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別,加深對(duì)元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大理石 | B. | 鋼筋 | C. | 鋁合金 | D. | 銅導(dǎo)線 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將粗鹽顆粒研磨有利于加快過(guò)濾的速度 | |
B. | 溶解時(shí),為了使粗鹽中的氯化鈉完全溶解,加的水越多越好 | |
C. | 蒸發(fā)時(shí),玻璃棒起到攪拌、防止液體飛濺的作用 | |
D. | 蒸發(fā)濾液時(shí),待蒸發(fā)皿中的濾液蒸干后停止加熱 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 流程Ⅰ中試劑①可使用石灰乳,成本較低 | |
B. | 流程Ⅰ、Ⅱ的主要目的是將海水或鹵水中的氧化鎂富集起來(lái),提純氯化鎂 | |
C. | 流程Ⅱ涉及的化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是H+和HO-反應(yīng)生成了H2O | |
D. | 流程Ⅲ將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
溫度(℃) | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度 (g/100g水) | NaCl | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
KNO3 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 |
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