書寫或完成下列化學(xué)方程式.
(1)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水分解制取氧氣
 

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣
 

(3)甲烷(CH4)在氧氣中燃燒,生成二氧化碳和水
 

(4)紅磷燃燒反應(yīng)
 

(5)
 
C3H8+
 
O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O;
(6)
 
Mg+
 
 N2 
 點(diǎn)燃 
.
 
 
Mg3N2;
(7)
 
FeS+
 
O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
 
Fe2O3+
 
SO2
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,化學(xué)方程式的配平
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答:解:(1)過(guò)氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,常溫下是一種無(wú)色液體,它在二氧化錳的催化作用下能迅速分解,生成水和氧氣.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀制取O2反應(yīng)化學(xué)方程式為2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)甲烷(CH4)燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O.故答案為:
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
(4)紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5.故答案為:
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變,進(jìn)行配平得:C3H8+7O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
3CO2+4H2O;
故答案為:1;7;3;4
(6)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變,進(jìn)行配平得:3Mg+N2 
 點(diǎn)燃 
.
 
Mg3N2
故答案為:3;1;1
(7)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變,進(jìn)行配平得:4FeS+5O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe2O3+4SO2故答案為:4;5;2;4
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用右圖裝置進(jìn)行“探究空氣組成”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟有:
①先用止水夾子夾緊橡皮管;
②點(diǎn)燃燃燒匙里的紅磷;
③將燃燒匙插入廣口瓶,并塞上塞子;
④燃燒完畢后,打開夾子等.
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)將燃燒匙中的紅磷點(diǎn)燃后放入廣口瓶中,能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
 
;
(2)待廣口瓶冷卻后打開彈簧夾,燒杯中的水會(huì)
 
,約達(dá)到廣口瓶體積
 
為止.
(3)如果實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)空氣中的氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于理論值,則實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因有哪些?
 
;②
 
;③
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

結(jié)合如圖所示裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)若用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,其中二氧化錳是反應(yīng)的
 
,若用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣可選用的裝置是
 

(3)若用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
,已知氨氣密度比空氣小,且極易溶于水,則可選用的收集裝置是
 

(5)用A裝置制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束,拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

黑火藥是由木炭、硫粉和硝石按一定比例配成的,它屬于混合物.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣中主要是
 
氣和
 
氣,人吸入空氣再呼出氧氣變
 
(填“多”或“少”下同) 二氧化碳變
 
,水蒸氣變
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽.請(qǐng)回答:富馬酸亞鐵有
 
種元素組成,其摩爾質(zhì)量為
 
.若該物質(zhì)含0.1mol氫原子,則分子個(gè)數(shù)是
 
個(gè).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

①海水  ②鎂  ③氯酸鉀  ④四氧化三鐵  ⑤空氣  ⑥液氧,屬于混合物的是:
 
;屬于純凈物的是:
 
;(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是人類寶貴的自然資源,請(qǐng)按要求填空.
(1)自來(lái)水廠抽取河水進(jìn)行凈化的過(guò)程中可加入
 
除去水中的異味;
(2)家庭中常用
 
的方法降低水的硬度;
(3)為了檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜是軟水,可選用的物質(zhì)是
 

(4)請(qǐng)寫出一條防止水體污染的措施
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀下面短文回答問(wèn)題:鎂條是銀白色固體,鎂的密度是1.7g/cm3,熔點(diǎn)648.8℃,鎂具有可燃性,在空氣中點(diǎn)燃鎂條,生成氧化鎂固體.鎂還能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣.上述敘述中:
屬于鎂的物理性質(zhì)的是
 

屬于鎂的化學(xué)性質(zhì)的是
 

鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

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