小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和
 
(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
,其作用是
 
寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
.  當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
 
 
,其原因是
 

(3)小紅想采用B裝置制取氧氣時(shí),錐形瓶中放入的物質(zhì)名稱是
 
,長頸漏斗中加入的物質(zhì)是
 
,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式
 
,用F裝置收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從
 
(填a或b)管通入.若F裝置裝滿水,收集氣體應(yīng)從
 
(填a或b)管通入.
(4)請你比較小紅所用方法比小強(qiáng)的方法,其優(yōu)點(diǎn)有①
 
;②
 

(5)在常溫下,用塊狀石灰石固體和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
;由于二氧化碳是能溶于水、密度比空氣大的氣體,所以應(yīng)用
 
裝置進(jìn)行收集.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
利用加熱的方法制取氣體,并且用排水法收集時(shí),要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣的密度比空氣大;
(4)不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同;
(5)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,通常情況下,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;             
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大.
解答:解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器;②是酒精燈,常用作熱源.
故填:試管;酒精燈.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅梢杂孟蛏吓趴諝夥ㄊ占,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用D裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;
A裝置中還缺少一團(tuán)棉花,其作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;
該反應(yīng)的符號表達(dá)式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈,其原因是能夠防止水倒流入試管,把試管炸裂.
故填:D;一團(tuán)棉花;防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;把導(dǎo)管移出水面;熄滅酒精燈;防止水倒流入試管,把試管炸裂.
(3)采用B裝置制取氧氣時(shí),錐形瓶中放入的物質(zhì)名稱是二氧化錳,長頸漏斗中加入的物質(zhì)是過氧化氫溶液;
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
用F裝置收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從a管通入,若F裝置裝滿水,收集氣體應(yīng)從b管通入.
故填:二氧化錳;過氧化氫溶液;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;a;b.
(4)小紅所用方法的優(yōu)點(diǎn)有不需要加熱,操作簡單、安全.
故填:不需要加熱;操作簡單、安全.
(5)在常溫下,用塊狀石灰石固體和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B裝置;
 由于二氧化碳是能溶于水、密度比空氣大的氣體,所以應(yīng)用C或F裝置進(jìn)行收集.
故填:B;C或F.
點(diǎn)評:本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,含有氧分子的是( 。
A、空氣B、二氧化碳
C、氧化汞D、高錳酸鉀

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式填空:
(1)澄清石灰水的溶質(zhì)是
 

(2)溶于水時(shí)使溶液溫度顯著降低的物質(zhì)是
 

(3)75%的酒精溶液是醫(yī)療上常用的消毒劑,其溶質(zhì)是
 
;溶劑是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)方程式回答下列問題,并在括號里注明反應(yīng)的基本類型::
(1)用氫氧化鈉溶液來吸收燒煤時(shí)產(chǎn)生的S02氣體
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用鋅跟稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
 
,
 
反應(yīng)
(3)用石灰乳(氫氧化鈣的懸濁液)與硫酸銅混合
 
,
 
反應(yīng)
(4)用稀鹽酸去除鐵銹
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有①木炭②硫磺③鐵絲④蠟燭⑤鎂,五種種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒,用序號回答下列問題:
(1)硫磺燃燒的現(xiàn)象是
 
;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(2)有火星四射現(xiàn)象的是
 
;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(3)可以產(chǎn)生能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是
 

(4)上述反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)的是
 
,不屬于化合反應(yīng)的
 
;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組做如圖實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動:請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問題.

(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,觀察溶液的顏色,再向其中滴加濃氨水,由實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有
 

(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ(如圖甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是
 
;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 

(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ(如圖乙所示)作為對比實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為有無必要
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題,節(jié)能減排,建設(shè)資源節(jié)約、環(huán)境友好型社會是我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)之一.請回答:
(1)積極開發(fā)利用新能源是節(jié)能減排的措施之一,請舉出一種新能源
 

(2)化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳,“西氣東輸”工程中的主要成份
 
(填化學(xué)式)寫出其燃燒的化學(xué)方程式
 
.二氧化碳?xì)怏w含量過多會導(dǎo)致溫室效應(yīng),自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
 

(3)為減少二氧化碳的排放,科學(xué)家致力于研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中A、B、C分別表示三種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)在t3℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 

(2)在
 
℃時(shí),B和C溶解度相同.
(3)t3℃時(shí),A、B、C的飽和溶液各W g,冷卻至t1℃時(shí),析出晶體最多的是
 
,沒有晶體析出的是
 

(4)要在A、B、C混合物中分離C可用
 
的方法.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中常用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣.

(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)為組裝制取氧氣裝置,請你從下圖中選擇所需的儀器(填序號,下同)
 
.裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案