下列是我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的物質(zhì)，物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A、蒸餾水B、碘酒
C、不銹鋼D、可樂飲料
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．
解答：解：A、蒸餾水是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A正確；
B、碘酒是碘與酒精的混合物，故B錯；
C、不銹鋼中含有鐵、鉻、鎳等物質(zhì)，屬于混合物，故C錯；
D、可樂飲料中含有水、碳酸等物質(zhì)，屬于混合物，故D錯．
故選A．
點評：在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（　　）
A、酒精+氧氣
點燃
二氧化碳+水
B、一氧化碳+氧氣
點燃
二氧化碳
C、水
通電
氫氣+氧氣
D、鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生鐵是鐵和碳的合金，為測定某冶煉廠生產(chǎn)的生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)稱得該生鐵樣品6.0g，放入燒杯中，向其加入65.0g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)（假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)），測得的實驗數(shù)據(jù)如下：
反應(yīng)前反應(yīng)后
燒杯及其物質(zhì)的質(zhì)量97.0g96.8g
請你完成有關(guān)計算（結(jié)果保留一位小數(shù)）：
（1）反應(yīng)放出的氫氣是多少？
（2）生鐵樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用微粒的觀點回答下列問題
（1）水結(jié)冰時體積變大的原因是
 
．
（2）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是
 
．
（3）如圖微粒模型示意圖中可以代表二氧化碳分子的是
 
．

（4）體溫計中水銀（汞）是由
 
（選填“分子”和“原子”）構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號或化學(xué)式填空：
（1）鎂元素
 
，
（2）2個汞原子
 
，
（3）3個碳酸根離子
 
，
（4）二氧化硫中硫元素顯+4價
 

（5）氮氣
 

（6）2個氫分子
 

（7）3個鈉離子
 
  
（8）硫酸亞鐵
 
 
（9）氯化銀
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是測定空氣中氧氣含量的裝置，請回答下列問題：
（1）點燃燃燒匙中的紅磷，迅速插入集氣瓶中，觀察到：紅磷繼續(xù)燃燒、產(chǎn)生大量的
 
放出熱量，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

（2）冷卻后，打開止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是
 
．說明氧氣約占空氣總體積的
 
．
（3）瓶內(nèi)剩余的氣體主要是
 
，由該實驗可得出該氣體
 
  （填“易”或“難”）溶于水和化學(xué)性質(zhì)
 
（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）實驗過程中，燃燒匙內(nèi)盛放過量的紅磷的目的是
 
．進(jìn)水體積比理論值小的原因可能是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出數(shù)字加橫行數(shù)字2表示意義
2O2
 
2Na+
 
； Ca2+
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了避免火災(zāi)，加油站采取的下列措施中不合理的是（　�。�
A、嚴(yán)禁煙火
B、降低燃料著火點
C、架高頂棚加強(qiáng)通風(fēng)
D、禁止使用手機(jī)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、植物的光合作用； 剪紙成花
B、電燈通電發(fā)光； 雕石成像
C、磨豆成漿； 釀谷成酒
D、燃放煙花； 食物腐爛

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同步練習(xí)冊答案